2022年部编版语文中考语文一轮专题复习:课内文言文知识梳理(七年级上册).docVIP

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  • 2021-09-27 发布于天津
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2022年部编版语文中考语文一轮专题复习:课内文言文知识梳理(七年级上册).doc

《世说新语》二那么 咏 雪 【主旨归纳】 这那么小故事通过谢家儿女咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 陈太丘与友期行 【主旨归纳】 这篇志人小说讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现出小小年纪的陈元方明白事理、落落大方;同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信,为人要方正。 内容理解 (1)《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣? 从“寒雪日内集,与儿女讲论文义〞可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,屋内谈笑风生。“公欣然〞和“大笑乐〞,可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 (2)元方“入门不顾〞是否失礼? 例如一:失礼。元方批评友人无礼,自己更应做到有礼——友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,元方也应以礼待之。 例如二:不失礼。友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“入门不顾〞的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原那么的一种表现,同时也是给友人一个难忘的教训。 (3)《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,指人行为、品性正直,符合道义。文中哪些地方能够表达出陈元方的“方正〞? 陈太丘依照约会行事,当他的朋友失约时,他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上表达的是古人崇尚的“诚信〞理念。陈太丘的这位朋友,自己言而无信,失了约不自省,反而怒骂别人;陈元方据理抗辩,小小年纪就表现出 “方正〞之气:第一,他懂得“信〞的重要;第二,他懂得“礼〞的重要;第三,他的辩驳有理有据,落落大方;第四,他以“入门不顾〞的行为,维护了父亲和自己的尊严。 《论语》十二章 【文学常识】 《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经〞之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书〞。孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。 【主旨归纳】   本文是语录体散文,通过师徒对话或借题发挥,阐述了学习应该有谦虚好学的态度,贫贱不移、求学为乐的精神,温故知新、学思结合的学习方法,老实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。 【写作特点】 (1)语言简洁,生动传神。每一章语录虽然都是寥寥数语,但屡次运用反问、排比、比喻等修辞手法,表情达意富有感染力和表现力。   (2)思想深刻,富有哲理。这十二章语录阐述的谦虚好学的学习态度,贫贱不移、求学为乐的学习精神,温故知新、学思结合的学习方法,老实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德,语意含蓄,富有哲理。 内容理解 (1)①说明了既要勤勉学习,还要按时温习,把学习当作一件乐事的句子是:?学而时习之,不亦说乎 ②志同道合的朋友不远千里而来,研究学问,析疑解惑,有利于学业进步,自然成为乐事,这用《论语》中的话说就是:?有朋自远方来,不亦乐乎 ③当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子说: 人不知而不愠,不亦君子乎 ④《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是:学而不思那么罔,思而不学那么殆 ⑤生活中表示既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。? ⑥说明复习是学习的重要方法,且对学习者有重要意义的句子是:温故而知新,可以为师矣。? ⑦孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:_一箪食一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。? ⑧孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云 ⑨讲时光易逝,应珍惜时间的句子是:? 逝者如斯夫,不舍昼夜 。? ⑩说明一个人应当坚决信念、矢志不渝的句子是:_三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 ?阐述读书求学的态度是以求学为快乐的句子是:_知之者不如好之者,好之者不如乐之者 (2)怎样理解“逝者如斯夫,不舍昼夜〞? 例如一:这里是指孔子勉励弟子要珍惜时光。说时光如河水一样不分昼夜地流去,说明了时间的珍贵和一去不返,表达了惜时如金的人生感悟,勉励弟子一定要加倍珍惜时间。 例如二:这里是孔子用积极的心态来看人生,勉励人们要不断进步。人生如河水一样,不断地向前流动。孔子告诉人们:“注意呀!你们看这水,过去的都像这样,向前去!向前去!而且是昼夜不停地向前去。〞人的一生中,思想、观念都要不断进步,如果满足于今日的成就,就会落伍。 例如三:“逝者如斯夫,不舍昼夜〞包含很多深层意义,可以说孔子的哲学,尤其是人生哲学的精华,都集中在这句话中。历史是不会停留的,时代是向前开展的,宇宙如此,人生也是如此。 (3)“温故〞与“知新〞二者之间是什么关系? “温故〞与“知新〞并非并列的两件事,关键在于“知新〞,这就需要通过已拥有的知识进行独立思考,指导未知。如果只“温故〞而不独立思考进行类推,必然达不到“知新〞的目的。

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