《运动的快慢》人教版八年级物理上册 (2).docVIP

六、课后练习 1．正常人平均步行的速度大约是 ( ) A．1．1 cm／s B．1．1 m／s C．1．1 km／s D．11 m／s 2．甲、乙、丙三人的步行速度分别为3．5 km／h、64 m／min、1 m／s，则三人的速度关系是 ( ) A．v甲v乙v丙 B．v甲v丙v乙 C．v乙v丙v甲 D．v乙v甲v丙 3．15 m／s应读作________， 4．18 km／h＝_______m／s；12．5 m／s_______=km／h． 5．甲物体在15 s内通过45 m路程，乙物体在25 s内通过90 m路程，则_____物体运动较快． 6．一个做匀速直线运动的物体，它在4 s内通过24 m的路程，则它的速度是_____.它继续运动10 s，则它的速度是______m／s. 7．一个做匀速直线运动的物体，全程24 m，前一半路程需4 s，后一半路程需6 s．那么，物体通过前一半路程的平均速度是______m／s，后一半路程上的平均速度是______m／s，全程上的平均速度是_______m／s． 8．一位同学以3 m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程．问该同学跑完全程的平均速度是多大? 9．某汽车以36 km／h的速度匀速行驶，1 h后通过全程的一半，要想在40 min内到达目的地，它后一半路程中的速度是多少? 10．一列长150 m、以54 km／h的速度匀速前进的火车，当它越过一列长130m、以5 m／s的速度同向行走的队伍时，需要多少时间? 11．观察周围的摩托车或汽车上的速度表，结合教材P24速度表，了解表中各标志的意思，学会认速度表． [参考答案] 1．B 2．C 3．15米每秒 4．5 45 5．甲 6．6 m／s 6 7．3 2 2．4 8．解：假设全程的路程是s，则：前一半路程所用时间为：t1= 后一半路程所用时间为：t2＝ 所以，跑完全程所用时间：t=t1+t2＝ 跑完全程的平均速度：v＝＝ 9. 解：假设全程长为s.由题意，根据v=可知：所以在后半程的速度v2＝＝15m／s． 10．解：以队伍为参照物，则列车的速度为： v＝54 km／h+5 m／s=15 m／s+5 m／s＝20m／s． 要穿过队伍．则列车要经过的路程为：s=150 m+130 m＝280 m． 所以，列车要穿过队伍所用时间为：t＝＝14s 11．略 第二课时 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息； 2.了解声音可以传递能量； 3.知道什么是超声波和次声波； 4.了解超声波和次声波的特点； 5.了解现代技术中与声有关的知识应用。 二、过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 三、情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 教学重点 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。 教学难点 现代技术中与声有关的知识应用。 教学设施 可乐瓶、酒精灯、橡皮膜、多媒体。 教学方法 探究、讨论、启发。 教学过程 一、设问题的情境，引入新课 1.引入（1） 游戏：通过一组（五人）说 悄悄话的情景动画，说明声音能传递信息。 教师提问：这个游戏说明声音有什么作用呢？ 2.引入（2） (1)?教师提问：通过学习声现象，知道了声的频率比较广，包括人耳能感觉到的那部分声（频率在—20000 Hz的声）、超声（频率高于20000 Hz的声）和次声（频率低于20 Hz的声），声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。 (2)?教师：那么声究竟有些什么用途呢？ 二、师生共同活动，进行新课 1.声能传递信息 (1)?学生思考、讨论，举手回答：声能传递信息（板书） 学生举例：如我们楼道里的声控开关；医院里检查病情用的“B超”和“彩超；利用“声呐”探测黑匣子等。 (2)?观看课件“ 传递了什么信息”：隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫的呢？ 2.探究声能传递能量 声音除了能传递信息，还能干什么呢？ (1)?动画演示“ 舞动和熄灭的烛光动画”： 声波也是一种波，它能传递能量吗？你能否举例证明。学生思考、讨论。 教师演示实验：将去掉盖子的可乐瓶的底部切掉，并在其上盖