【教案】花儿朵朵教案-.docx

第 6 课花儿朵朵教案1 、教学目标1 、认知领域：熟悉明白自然界多种花朵的外形，学会用各种材料制2 、操作领域：学会用撕、剪、卷、作花儿，体验材料的新价值；3 、情感领域：培育学 第 6 课花儿朵朵教案 1 、教学目标 1 、认知领域：熟悉明白自然界多种花朵的外形，学会用各种材料制 2 、操作领域：学会用撕、剪、卷、 作花儿，体验材料的新价值； 3 、情感领域：培育学 贴等方法创意地表现出花儿的造型与颜色； 生发觉美、感悟美、制造美的才能；教学重难点： 1 、教学重点：用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表 现花，发觉材料的新价值； 2 、教学难点：能奇妙运用各种废旧材 料，做出花的神韵； 二、教材分析 花是美好与幸福的象征；花朵造型，包括外形、颜色、制作方法， 这三者是造型活动中应考虑的基本问题；在此基础上才能追求神韵， 既取悦人的眼睛，又打动人的心灵； 三、教学过程 （一）揭题 6 课《花儿朵朵》，说到花，我 师：同学们！今日我们一起学习第 们并不生疏，来把你最喜爱的花介绍给大家； （二）观赏感受 师：中国四大名花之一河南洛阳的牡丹花，享有国色天香美称，杭 州西湖菊花；云南昆明茶花；福建漳州水仙花； （三）熟悉结构 师：世界上的花成千上万中，只要我们的同学善于发觉，美无处不存在；当然这些花千奇百态，颜色丰富，但他们都有共同的生长结构，你们知道，花是由几个部分组成的吗？（课件）花朵的是由花瓣、花萼、花托、花柄、花蕊组成的；（ 4 ）观看分析师：花给我们的生活带来什么样变化？这两个花瓶那个更美丽，更能吸引观众的眼球？生： 师：世界上的花成千上万中，只要我们的同学善于发觉，美无处不 存在；当然这些花千奇百态，颜色丰富，但他们都有共同的生长结 构，你们知道，花是由几个部分组成的吗？（课件） 花朵的是由花瓣、花萼、花托、花柄、花蕊组成的； （ 4 ）观看分析 师：花给我们的生活带来什么样变化？这两个花瓶那个更美丽，更 能吸引观众的眼球？ 生： 师：你仍在那些地方发觉类似的纹样？（同学说） 师：花能美化我们的生活，因此，从古至今，人们都喜爱将美丽的 花朵绘制成纹样装饰在生活的各个角落，有 （ 5 ）画法指导 第一招：联想大舞台 师：同学们，牵牛花、铃兰、蝴蝶兰、绣球花，他们的造型让你想 起生活中的那些物品？ 生： 其次招：变化五部曲 师：学一学其次招 —— 变化五部曲，分别是夸张法、简化法、添加 法、透叠处理法、平面处理法； 师：同学们！五种方法就在图中，请你给找找相对应的花朵吧！为 什么？ 夸张法 简华法透叠处理法平面处理法添加法师：就像牡丹花，通过变扮装饰产生许多种不同的成效，说说你最喜爱那种装饰成效；第三招：点线面齐动员师：学了几招，到了该露一手，现在我先请四组同学按要求画一副富有装饰成效的向日葵，点—— 圆点、方点、三角点；线—— 外形、 简华法 透叠处理法 平面处理法 添加法 师：就像牡丹花，通过变扮装饰产生许多种不同的成效，说说你最 喜爱那种装饰成效； 第三招：点线面齐动员 师：学了几招，到了该露一手，现在我先请四组同学按要求画一副 富有装饰成效的向日葵，点 —— 圆点、方点、三角点；线 —— 外形、 粗细、排列方式不同；面 —— 外形、方向不同； （ 7 ）观赏提升 师：下面让让我们来观赏几副优秀的作品，你觉得那一幅画装饰效 果更吸引你，为什么？ 疏密、主次、排列有序 师：好下面请同学们用这节课所学的学问画一幅富有装饰成效的向 日葵吧！ （ 8 ）评判 师：找出你最喜爱的一幅夸一夸，或者给同学的画提点小小的建议 吧！ （ 9 ）总结 师：同学们！花已经成为我们生活中不行或缺的一部分，她美化我们的生活，丰富我们的精神世界， 师：同学们！花已经成为我们生活中不行或缺的一部分，她美化我 们的生活，丰富我们的精神世界，期望同学们在以后的生活中用灵 巧的双手去描画更多更美的花朵；