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PAGE PAGE 1 / 4 概率问题常见解题方法 作为 概率统计 这门应用数学的重要分支之一 ,概率问题在中学数学中越来越得到重视,也是近年高考的热点。在高中数学新教材中 ,必修三和理科的选修课本中重点介绍了等可能事件的概率 (即古典概型 )、几何概型、条件概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立的事件同时发生的概率（包括 n 次独立重复试验） 。高考中对概率的考查主要以大题形式出现,重点在分布列问题与其他章节内容相结合，但始终离不开各种概率的求法。因此要让学 生正确理解概率发生的条件，并掌握一些基本的概率“模型”及其解题方法。 一、公式法 概率部分有四个主要的公式（ 1）等可能事件发生的概率 P（ A ） =  m （ 2）互斥事 n 件有一个发生的概率 P（A+B ） = P（ A ） + P（B ） （ 3）相互独立事件同时发生的概 率 P（ A· B） = P（ A）· P（B ） （ 4）独立重复试验概率公式 P( k ) n k nC k Pk (1― P) ， n n应用这些公式的关键在于正确理解公式成立的条件。 n 例 1：猎人在距 100 米处射击一野兔，其命中率为  1 ，如果第一次射击未中，则猎人进 2 行第二次射击， 但距离为 150 米，如果第二次未击中，则猎人进行第三次射击，并且在发射瞬间距离为 200 米，已知猎人命中概率与距离平方成反比，求猎人命中野兔的概率。 解：记三次射击为事件 A、B、C 其中 P（ A） = 1 2 由 1 = P （A） = 2 K 100 2 K 5000 5000 2 ∴ P（B ）= 2 150 9 P（ C）= 5000 1 200 2 8 95 ∴命中野兔的概率为： P（ A ） +P（ A · B） + P（ A · B · C） = 二、组合分析法 144 对于等可能的事件， 我们可以利用组合分析法来计算其概率， 其关键是寻求等可能事件的总数和事件的发生数。 例 2：设有 n 个人，每个人都等可能地被分配到 N 个房间中的任意一间去住（ n≤ N） , 求下列事件的概率 （ 1）指定的 n 个房间各有一个人住 （ 2）恰好有 n 个房间，其中各住一人 解：∵每个人有 N 个房间可供选择，所以 n 个人住的方式共有 N n 种，它们是等可能的， n! ∴（ 1）指定 n 个房间各有一个人住记作事件 A ：可能的总数为 n！则 P（ A ）= n N （ 2）恰好有 n 个房间其中各住一人记作事件 B ，则这 n 个房间从 N 个房间中任选 Cn共有 N C n  个, 由（ 1）可知： P（B ） = n n! CNN n C N 三、间接法 某些概率问题，正面求解，不是很容易，特别当问题中出现至多（至少）等条件时，可采用间接方法转化为“对立事件”来求解 例 3：已知某种高炮在它控制的区域内击中敌机制概率为 0.2 （ 1）假定有 5 门这种高炮控制某区域，求敌机进入该区域后被击中的概率。 （ 2）要使敌机一旦进入这个区域后有 0.9 以上的概率被击中，需至少布置几门高炮？ 解：（ 1）设敌机被第 k 门高炮击中的事件为 A k（ k=1 、2、3、4、5）那么 5 门高炮都未 击中敌机的事件为 A1 · A2 · A3 · A4 · A5 ∵ A i 是相互独立事件 ∴ 敌机击被击中的概率为： P（ A1 · A2 · A3 · A4 · A5 ） = P（ A1 ）·P（ A2 ）· P （ A3 ）·P（ A4 ）·P（ A5 ） 5= (1― 0.2) = 5 ( 4 ) 5 5  ∴ P = 1－ ( 4 ) 5 5 (2) 设至少需要 n 门高炮使敌机有 0.9 以上的概率被击中，则： 1 ― ( 4 ) n 5  0.9 解得： n 10.3 ∵ n∈N + ∴ 至少需要 11 门高炮才能有 0.9 以上的概率击中敌机。四、转化法 当依据题意所表述的形式难于思考时，可将该问题转化成一个熟悉的“概率模型” ，从而求得其解。 例 4：某数学家有两盒火柴，每盒都有 n 根火柴，每次用火柴时，他在两盒中任取一盒 并从中任取出一根，求他发现用完一盒时，另一盒还有 r 根（ 1≤ r≤ n）的概率。 解：由题意数学家共用了 2n― r 根火柴，其中 n 根取自一盒， n―r 根取自另一盒，于是此问题可等价转化为： “ 2n―r 个不同的球，放入两个盒子，求甲盒放 n 个，乙盒放 n―r 的概率”，记作事件 A ，因每个球放入两个盒子共有 2 种放法 ∴ 2n― r 个球的所有等可能结果为 22 n r ，甲盒放入 n 个球的可能结果为 n C2 n r C ∴ P（ A） =