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文件编号： 41-1F-A3-12-FC 七年级 语文上 册人教 版 第 1 页 共 4 页 A4 打印 / 可编辑 文件编号： 41-1F-A3-12-FC 人教版七年级上册 Unit4 Section B(2a-2c) 教学反思 唐林 七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力 对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学 上不敢有一丝的懈怠。 这次课赛，我选的是一篇任务性阅读，通过第一遍快速读，找主题 句，让学生对这篇文章有个初步的了解。第二遍扫读，找细节，并完成 练习。第三遍细读，通过小组合作讨论的方式完成表格。最后老师来讲 解文中重要的单词及语法以及学生复述这篇文章。 本节课基本完成教学 任务，思路清晰。但存在几点问题，第一，教学重难点不突出；第二， 教学无层次感，没有坡度；第三，没有使用教学过度语；第四，课堂气 氛不活跃，学生回答问题声音小。 所以通过这次课赛，我深刻地认真到自己课堂中的问题，反思自己 的教学过程，我将如下几点改变： 1.改变学生不敢开口回答问题的习惯。英语作为一门语言，让学生 对自己充满信心，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我认为只要 第 2 页 共 4 页 文件编号： 41-1F-A3-12-FC 开口读、说英语了，那么学习英语都将不会存在任何的障碍了。针对个 别性格内向、羞于开口的学生，我想尽办法找到他们的闪光点，并进行 大肆表扬，让他们树立信心，从而敢于开口回答问题。 2 ．改变单词、句型教学的方法：根据七年级学生的特点，在单词 和句型操练这块，我应该多应用小学老师的课堂教学方法。在教学过程 中，采用灵活多样的单词操练方法，让课堂变得活跃起来，让学生注意 力高度集中，思维跟着老师走，也让学生对英语充满兴趣，让自己的课 堂教学不会显得那么枯燥。在单词背诵方面，让我要求学生依据单词发 音来识记单词的拼写，这样学生记得更牢更快，而且不易出错。 3 ．改变课堂活动模式：英语课堂上的同桌对话模式，我想应该一 直被提倡。因此，在七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练， 以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的 SectionA （包括 SectionB 的前半部分）句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分 操练。对于阅读部分，可以采用小组合作和探究的方法来完成，老师做 最后的总结，并讲解重点语法点。学生自主学习，充分发挥学生的主观 能动性，让学生在这部分能够体验到成功的喜悦，从而对英语学习更加 充满自信。 4 ．改变整体教学模式。一堂课上下来，整体的教学思路清晰，课 第 3 页 共 4 页 文件编号： 41-1F-A3-12-FC 堂教学具有层次感，教学要有坡度，教学重难点突出。 最后，多向优秀老师学习，多听优秀小学老师课，把他们教学方法 灵活运用到自己的课堂上，争取在自己的课堂有所突破。 整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉 嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。 第 4 页 共