2022年部编版语文七年级下册文言文汇编（原文+注释）（打印版）.docx

七年级下册〔原文+注释〕版本 第一单元 历史的星空，因有众多杰出人物而光芒灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献珍贵精神食粮的文学艺术家…… 阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的根底上，把握关键语句或段落，字斟 句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 4 孙权劝学①〔字注〕 《资治通鉴》 预习 ◎你知道“吴下阿蒙〞和“刮目相待〞的意思吗？这两个成语就出自本文。参考注释，大致读懂课文，了解文章所讲的故事。 ◎朗读课文，注意读出文中人物说话的语气。 【原文呈现】 初，权谓吕蒙②曰：“卿③今当涂④掌事，不可不学!〞蒙辞⑤以军中多务⑥。权曰：“孤⑦岂欲卿治经⑧为博士⑨邪⑩！但?当涉猎?，见往事?耳。卿言多务, 孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及?鲁肃过?寻阳?，与蒙论议，大惊曰：“卿今者?才略?，非复?吴下?阿蒙?！〞蒙曰：“士别三日，即更?刮目相待?，大兄?何见事?之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。 【课下注释】 ①节选自《资治通鉴》卷六十六〔中华书局1956年版〕。题目是编者加的。孙权〔182-252 〕, 字仲谋,吴郡富春〔今浙江富阳〕人，三国时吴国的创立者。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光〔1019-1086〕，字君实,陕州夏县〔今属山西〕人, 北宋政治家、史学家。 ②〔吕蒙〔178-219〕〕字子明，汝南富陂〔今安徽阜南东南〕人，东汉末孙权手下的将领。 ③〔卿〔qīng〕〕古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿〞为爱称。 ④〔当涂〕当道,当权。 ⑤〔辞〕推托。 ⑥〔务〕事务。 ⑦〔孤〕古时王侯的自称。 ⑧〔治经〕研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 ⑨〔博士〕专掌经学传授的学官。 ⑩〔邪〔yé〕〕语气词,同“耶〞。 ?〔但〕只，只是。 ?〔涉猎〕粗略地阅读。 ?〔见往事〕了解历史。见,了解。往事，指历史。 ?〔及〕到，等到。 ?〔过〕经过。 ?〔寻阳〕古县名。治所在今湖北黄梅西南。 ?〔今者〕如今，现在。 ?〔才略〕才干和谋略。 ?〔非复〕不再是。 ?〔吴下〕泛指吴地。 ?〔阿蒙〕吕蒙的小名。 ?〔更〕另,另外。 ?〔刮目相待〕拭目相看，用新的眼光看待他。刮,擦拭。 ?〔大兄〕对朋友辈的敬称。 ?〔见事〕知晓事情。 思考探究 一 朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。 二 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？ 三 诵读以下句子，体会加点词所表示的语气。 邪！ 2.但当涉猎，见往事耳。 乎！ 积累拓展 四 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。说说以下句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。 1.卿今当涂掌事,不可不学! 2.孤常读书，自以为大有所益。 3.大兄何见事之晚乎！ 五 参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。 翻译提示： 留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保存，直接使用； 替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词； 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯； 补——补充省略局部，使意思完整； 删——删去无实在意义的词，不译。 第三单元 本单元的课文都是关于“小人物〞的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光芒，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。 12卖油翁①〔字注〕 欧阳修 预习 ◎先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂的语句画出来。 ◎参考注释重读课文，画出文中描写人物行为、动作的词语，体会文言文特有的简洁风格。 【原文呈现】 陈康肃公②善射③，当世无双，公亦以此自矜④。尝射于家圃⑤，有卖油翁释担⑥而立，睨⑦之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之⑧。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“无他⑨，但手熟尔⑩。〞康肃忿然?曰：“尔安?敢轻吾射?！〞翁曰：“以我酌油知之?。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆?其口，徐?以杓?酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之?。 【课下注释】 ①选自《归田录》卷一〔中华书局1981年版〕。有删节。题目是编者加的。欧阳修〔1007-1072〕，字永叔，号醉翁，晚号六一居士,谥号文忠，吉州永丰〔今属江西〕人，北宋政治家、文学家，唐宋八大