九年级语文下册《枣儿》同步练习题人教新课标版.pdfVIP

枣儿 【作家作品】 孙鸿， 靖江戏剧小品作家。 在许振球等老一辈小品作家的带动下， 积极参与小品的文学 创作。《枣儿》发表于 1999 年，获得中国曹禺戏剧一等奖， 并囊括优秀编剧奖、 优秀导演奖、 优秀演员奖，可以说， 《枣儿》连同孙鸿本人都应是许振球等老一辈小品作家十年辛苦一朝 收获的最可喜成果。 【相关背景】 20 世纪 80 年代，靖江文艺工作者开始尝试小品创作，以《洁白的软蛋壳》 《配套成龙》 等为代表的一批作品相继在各级比赛中获奖， 这种独特的创作现象使靖江在 20 世纪 80 年代 末被戏剧界的行家们誉为“小品大县” ，90 年代后期，靖江的小品创作出现了第二次高潮。 《枣儿》就是在这次高潮中出现的精品。 【重点字词】 童谣：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。 喃喃自语：自顾自地小声说个不停。 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。 蓦然：不经心地；猛然。 垂头丧气：形容失望的神情。 【主旨探究】 《枣儿》全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段 亲切交往， 表现了老人对儿子、 男孩对父亲的深切亲情， 反映了我国在现代化进程中的社会 变迁。 【写作技巧】 ⑴剧本思想内容的双重性。 剧本的思想内容， 在表层上， 表现的是牵动人心的深切的亲 情，一位是老人与一个男孩的纯真情义， 以及老一辈的深厚乡情； 但在深层，表现的是人们 在社会变革中的情感动荡、人生变化和生存考验等等。 ⑵剧本人物感情的双向情。 剧本所表达的思想内容， 实际上有相反相成的两个方面： 它 既表现了深挚强烈的至爱亲情， 也反映了家庭关系的必然变化； 既表现了对以往岁月的怀念， 也反映了社会变革的必然趋向； 既表现了人们对传统的依恋、 对精神家园的寻求， 也反映了 传统的失落、精神家园的失落。其中有迷茫，也有清醒；有困惑，也有企盼；有对往昔的眷 恋，也有对未来的呼唤。 【文体阅读】 舞台说明 舞台说明， 又叫舞台提示， 是剧本语言不可缺少的一部分， 是剧本里的一些说明性文字。 舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动 作、上下场等。 这些说明对刻画人物性格和推动、 展开戏剧情节都有一定的作用。 这部分语 言要求写得简明，这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间，一般用括 号括起来。 【课文相关】 著名的戏剧家 关汉卿：是元代剧坛最杰出的代表之一。代表作《窦娥冤》 。 王实甫：元代杂剧作家。代表作《西厢记》 。 马致远：元杂剧作家。今存杂剧《汉宫秋》 、《青衫泪》等七种。 白朴：元代著名的文学家、杂剧家。代表作《梧桐雨》 。 1 汤显祖：明代末期戏曲剧作家、文学家。代表作《牡丹亭》 。 孔尚任：清初诗人、戏曲作家。代表作《桃花扇》 。 郭沫若：戏剧代表作《屈原》 。 老舍：我国现代著名作家