【案例】完整word版,“劳动最光荣”少先队活动设计案例.docx

少先队活动设计案例劳动最光荣——卫国学校四年级主题队会活动方案一、活动目的针对目前独生子女在家的娇生惯养、会劳动的意义和劳动后的光荣；不爱劳动的情形绽开活动， 让队员能体.1.学问技能目的立足“班务劳动 ”、“简洁家务 ”劳动，通过树立榜样、沟通 少先队活动设计案例 劳动最光荣 ——卫国学校四年级主题队会活动方案 一、活动目的 针对目前独生子女在家的娇生惯养、会劳动的意义和劳动后的光荣； 不爱劳动的情形绽开活动， 让队员能体 . 1.学问技能目的 立足“班务劳动 ”、“简洁家务 ”劳动，通过树立榜样、沟通窍门、亲自实践等 活动，培育同学喜爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能； . 2.情感目的 1、明白劳动能制造财宝，劳动能获得欢快，从小养成爱劳动的好习惯； 2、熟悉到自己的事情应当自己做， 喜爱长辈；； 父母劳动已经很辛苦， 要做到敬重长辈， 二、活动预备 . . . . . . . 1.歌曲预备：劳动最光荣； 2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动； 3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么奉献的相关资料； 4.课前开展一次班级大扫除； 5.各小组预备好本组的劳动展现汇报； 6. 预备争当“优秀值日生”活动倡议书 7.设计黑板主题“劳动最光荣” ； 三、活动过程 中队主题队会仪式 1、报告人数： 2、出队旗，唱队歌； 3、中队长讲话；（环绕本次活动的主题） 4、开展活动（活动过程） ； 活动一：感受劳动 一、导入： 1、播放歌曲《劳动最光荣》 ；文本： (歌词) 2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思；这首歌生动地告知我们：幸福生活要靠劳动来制造； 3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动；②人是由猿进化而成的； ( 假如停止劳动，不用 )；队员自由读读， 没有生产劳动，就没有从猿到人的转变；③马克思的名言 说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的沟通感受； 4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不行缺少的一部分，我们应当提高熟悉，仔细对待；二、沟通劳动在日常生活中的重要；队员 1：我们每天吃的、穿的、用的都是由工人、农夫制造的；队员 2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为很多站在死亡边缘的人挽回了生命；人们把他们誉为“白衣天使” ； 4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不行缺少的一部分， 我们应当提高熟悉，仔细对待； 二、沟通劳动在日常生活中的重要； 队员 1：我们每天吃的、穿的、用的都是由工人、农夫制造的； 队员 2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为很多站在死亡边缘的人挽回了生命；人们把他们誉为“白衣天使” ； 队员 3：交通警察保护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为： “公路天使”； 交通警察冒寒冷，战酷暑，我们在佩服之余，仍应当学习他们的劳动精神； 队员 4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个洁净的城市； 队员 5：老师为国家培育出一批又一批栋梁之才， 他们不但教给同学学问、 技能， 仍教给同学很多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师” ； 主持人引导队员们归纳： 假如没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地 生存和生活； 三、畅谈劳动给我们的欢快； 1、同学谈劳动体会 2、主持人小结：劳动制造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到欢快； 活动二：让我们动起来 课前活动： 全班大扫除 一、主持人：课前，我们进行了热喧闹闹的大扫除；你为班级做了什么呢？（请 队员沟通劳动的过程和感受； ） 主持人：我们的教室如此洁净、整齐、舒服，缘由是经过同学的辛勤劳动；二、走近身边爱劳动的小伙伴； 主持人提问： 1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？ 2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？ 3、我班在劳动方面存在什么不足 . 4、这些人认为，劳动是小事，用不着仔细，我是干大事的，到那时才大显身手； 这种想法对不对 .为什么.（由于连小事也做不好的人， 根本没有可能做好大事； ） 三、小调查 ,大争论：值日工作是每天必需的工作，那你觉得在我班的卫生工作 存在着哪些不足呢？ 活动三：看你会不会做家务 1、主持人：看你会不会做家务， “会”仍是“不会”，这正好是相反的两个意思，两种行动， 那么，我们应当学会什么？又为什么肯定要学会呢？这些答案在今日的活动中能找到答案； 2、分成小组争论； 3、汇报沟通： （1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应当学习 自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小姐；所以，我们要学会使 用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自己钉上掉了的纽扣； 妈妈不知多少次给我们钉纽扣， 我们一点也不明白辛苦； 现在实践一下， 并不太 简洁呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己