丑小鸭优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 2 《丑小鸭》第二课时 教学目标：? １.引导学生复习巩固本课生字，理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语的意思。? ２.正确、流利、有感情地朗读课文。? ３.感受丑小鸭生活的艰辛，理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。? 教学重点：? 引导学生理解丑小鸭生活的艰辛和它的美好向往。? 教学难点：? 引导学生理解丑小鸭生活的艰辛和它的美好向往。 教学过程： 一、回忆导入，走进文本 1、孩子们，这节课我们继续学习课文——《丑小鸭》。课题中有两个是我们上节课学习的生字，来伸出手，我们一起写一写。（师范写“丑”，生书空） 二、回顾旧知。 1、这只丑小鸭刚出生时长什么样，后来又有什么变化呢？（出示：丑小鸭刚出生时（ ）。它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。后来它成了一只（ ）、（ ）的天鹅，有着雪白的羽毛、长长的脖子，十分（ ）。 ）请孩子们轻轻翻开语文书80页，快速默读课文，回顾上节课学习的内容。（生默读） 2、生汇报。 三、细读体会 1、这么一只又大又丑的丑小鸭在成长为高贵、优雅的美天鹅（板书：美天鹅）的过程中，到底遭遇了哪些事情呢？请孩子们默读课文的3-6自然段，把你感受最深的句子勾下来，圈出关键词再读一读，体会、体会吧。 2、汇报： A：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它！ B: 丑小鸭非常孤独，就钻出篱笆，伤心地离开了家。 C:丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。 3、 拓展：丑小鸭只好继续流浪。它去了沼泽地，差点被猎犬咬死，还来到过一户农家。（出示，农家老婆婆当它是会下蛋的母鸭，便收养了它。但是，过了几个月，它一个蛋也没有生下来。农家的母鸡和猫不断嘲笑它说：“哟，原来你是来混饭吃的！” ） 4、指导朗读：秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，它孤零零地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。 出示：秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，它孤单地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。对比。 5、想一想他还可能去到哪些地方呢？ （生汇报：无人的荒野、恐怖的沼泽……）丑小鸭到过那么多地方，他好像在寻找什么？ 6、终于，有一天（出示:有一天，丑小鸭看见一个大湖，它跑过去，在湖水中自由自在地游起来。虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。齐读） 7、男女分读：它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊喜又羡慕。学习理解：高贵、优雅播放天鹅图片，理解运用羡慕。 8、可是冬天到了，湖面上结了厚厚的冰，丑小鸭不能再游泳了，（出示图片）它又冷又饿，在湖边昏了过去。 9、前后对比读 三、总结深华。 1. 总结。 2.介绍安徒生。 3.深化。 板书设计： 高贵、优雅 美好 丑小鸭 羡慕 灰、大、瘦 欺负