翠鸟教学设计.docVIP

翠鸟 教学目标： 1、了解翠鸟美丽的外形和行动十分敏捷的特点，培养喜爱鸟类、喜爱大自然的感情。 2、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 复习导入 谈话 抽生读生词并听写。 新课 （一）了解翠鸟的外形 观察图片，用一个词来形容一下这位好朋友。 课文第一自然段描写了翠鸟的什么？从哪两方面来描写的？ 作者是怎样把翠鸟颜色鲜艳写具体的？ 作者在描写翠鸟外形时是按照什么顺序来写的？用了哪些表示颜色的词语？还运用了什么修辞手法？ 指导朗读三个比喻句，体会作者对翠鸟的喜爱之情。 理解小巧玲珑，作者是怎样描写翠鸟小巧玲珑的。 齐读第一自然段，再次体会作者对翠鸟的喜爱之情。 （二）了解翠鸟的动作特点 1、我们知道了翠鸟外形上的特点，你还想了解翠鸟其他方面的知识吗？ 2、课文的2、3自然段给我们介绍了翠鸟动作方面的特点。用自己喜欢的方式小声的读读课文的2，3自然段，看看从这两个自然段中你能了解到翠鸟动作方面有什么特点？ 3、从第2自然段中你知道了翠鸟的什么特点？你是从哪些词语或者句子中体会到的？理解疾飞。 4、指导朗读，体会翠鸟动作敏捷。 5、翠鸟身手如此的敏捷，那它是怎样捕鱼的呢？ 6、自由读课文第3自然段，用横线勾出翠鸟是怎样捕鱼的句子，然后在用小圆点画出表示翠鸟捕鱼时动作的词语。 7、汇报，指导朗读翠鸟捕鱼的句子。 8、体会翠鸟的机灵并指导朗读相关的句子。 （三）了解翠鸟的住处 1、翠鸟这样的漂亮、可爱、机灵，作者真想捉一只翠鸟来饲养，但是它能捉到吗？ 2、带着这个问题读课文的最后一个自然段。 3、汇报作者为什么不能捉到翠鸟？ 三、全文总结 1、通过今天的学习，你有什么收获？ 2、总结写作方法。 板书设计： 翠鸟 外形：颜色鲜艳、小巧玲珑 动作: 疾飞、蹬、叼、贴（动作敏捷） 住处：隐蔽