(完整word版)幼儿小班情况分析.docx

一、班级情形分析本班现有幼儿 33 名，男孩 17 名，女孩 16 名；其中有 1 名幼儿是新插班生；经过一学期的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高；现将各方面情形分析如下：（一）健康：幼儿的自理才能有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较寂静、 快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观；但个别幼儿的进餐习惯仍有待改进，如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭时常常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要老师不断督促、提示；徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃饭时 一、班级情形分析 本班现有幼儿 33 名，男孩 17 名，女孩 16 名；其中有 1 名幼儿是新插班生；经过一学期的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高；现将各方面情形分析如下： （一）健康： 幼儿的自理才能有了较大的提高， 都能自己用匙独立进餐， 能较寂静、 快速地吃完自己的一 份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、 挑食现象也有了明显改观；但个别幼儿的 进餐习惯仍有待改进，如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭时常常东张西望，吃得 饭菜都发凉，需要老师不断督促、提示；徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃饭时常常讲话，本学期 将通过个别训练、 谈话争论和不断督促来帮忙他们逐步养成良好的进餐习惯； 一学期来， 幼 儿已基本能独立大小便， 女小伴侣基本上都能独立上便槽小便了， 个别小伴侣仍会把内衣塞 进裤子里， 如王佳欣、陈孙弘宇等； 班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服 放在固定的衣格里， 裤子、衣服穿反的现象也大大削减了，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技 能不太娴熟，如张成晔、徐心杰、卜一菲、陈爱涛、朱冰君等，我们将与家长联系共同协作 赐予更多自理机会； 动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较和谐，平稳、钻的 才能相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作进展不和谐，跑时简洁摔倒，不 敢走平稳木，如卜一菲、吴欣月、陈爱涛、蒋天羽等；在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作和谐才能； 通过谈话、 不断提示督促， 幼儿在运动时的自我爱护才能有所增强， 知道热了要擦汗、 休息， 知道跑时不和别人碰撞； 知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑； 本学期我们将连续 给幼儿一些相关爱护体会和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护才能； （二）社会性和情感方面： 经过一学期的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长 打招呼； 在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往， 幼儿的交往才能提高了， 情愿 与老师小伴侣一起嬉戏， 一起谈话， 但对于一些生疏的客人、 老师仍不能主动招呼，也有部 分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如林昊天、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需 进一步勉励他们，让他们更活泼、开朗起来； 由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼 儿仍是比较自私、任性的，在行为习惯方面仍存在不少不良习惯，仍有幼儿自控才能较弱， 留意力较分散， 遵守集体规章的意识较弱； 部分幼儿坐姿不正确； 一些幼儿在家里常常乱发 脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈； （二）艺术方面： 幼儿对绘画的爱好提高了，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘 画，幼儿对绘画的自信心也增强了；线条较大胆、老练，初步明白了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点；但由于幼儿年龄小，生活体会积存得少，因此虽然有时想象力较丰富，创 新意识较强，但有的由于技能局限， 表达不出，有时由于缺乏体会和感知机会，想象出来的 东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西；本学期美术训练的重点将放在 “处理好技 能与创新的关系 美才能上； ”以及赐予幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏捷性，进一步提高审 本班幼儿宠爱音乐， 特殊是女小伴侣， 宠爱唱唱跳跳， 个别幼儿节奏感较强， 如曹梦悦、 沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好； （四）语言认知方面： 全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言腔调，如沈秦晴、吴欣月；幼儿宠爱听故事，但活动时认真倾听的习惯较差， 常常插嘴； 幼儿的语言迁移运用 全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影 响较深，发音带有方言腔调，如沈秦晴、吴欣月；幼儿宠爱听故事，但活动时认真倾听的习 惯较差， 常常插嘴； 幼儿的语言迁移运用才能普遍较弱， 果； （五）个别幼儿情形分析： 一些争抢现象便是动手不动口的结 卜一菲 —— 该幼儿特别胆小，至今仍旧很少主动与四周幼儿很少交 往，自由活动经常常一个人在旁看别人活