青少年发展与辅导教材.pptx

青 少 年 發 展 與 輔 導 ;目 錄;一、青少年發展理論與輔導概述;發展 成熟 成長;研究發展的方法;＊青少年發展理論;Stanley Hall霍爾的複演論：;Darwin的演化論;McCandless的驅力減降論;Freud的精神分析論;性心理發展階段;常考防衛機制;例題98〈16〉在輔導過程中，學生常把輔導老師當成責怪他的父或母，這是哪一種作用？;移情作用96（15）;Erikson的社會心理發展論與階段94（16） 95（17）;自我辨識（自我認同或自我統整）七構面 96（13）;Anna Freud的知性化與禁欲;例題98〈22〉就青少年期的人格適應發展而言，把性衝動轉化為抽象思考的論點，是哪一位學者提出的知性化（intellectualization）概念？;行為學派的學習理論;Bandura的社會學習論95（24）（三元學習論、交互決定論）;例題98〈問2〉根據社會學習論的觀點，說明青少年道德發展的過程與重點。10％;解答;Piaget的發生知識論95（31）;例題98〈2〉在青少年時期，個體對自我概念的描述會隨著時間的增加，而越來越具有什麼特性？ ;例題98〈9〉根據皮亞傑Piaget的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構對周圍環境的理解？;Kohlberg的認知道德發展論;Elkind的青少年自我中心主義;例題98〈26〉Elkind提出個人神話概念來說明青少年自我中心主義的現象，此概念的定義為下列何者？;Bronfenbrenner的生態系統論 ;Selman的社會認知論與角色取代論;例題98〈11〉國二的小明發現自己在和大人的對話中，可以瞭解大人的觀點和想法，這種現象屬於人際關係發展中哪一階段的特性？;Selman的社會認知論與友誼發展階段;Margaret Mead的文化制約;青少年輔導工作;預防工作;;McWhirter提出「危機樹」（at-risk tree） ;McWhiter的危機行為;成癮的解釋模式;例題98〈17〉下列何種成癮行為的解釋模式較重視心理治療，而非以藥物治療為主？;Prinz（1993）;父母婚姻暴力常導致青少年的行為問題;父母婚姻暴力常導致下列哪一項青少年內向行為問題？;相關法規;二、青少年生理發展與輔導;生理發展 女＞男;例題98〈31〉有一位高中女生很會說話表達自己的想法，可是在與別人溝通時卻無法理解別人說的話，這是大腦皮質層的哪一個區域???現問題？;例題98〈30〉國中生的動機、情緒、愉悅與痛苦，是受哪一個腺體所控制？;性生理的困擾 ;學校性教育與輔導;約會：約會的功能（Dusek）;三、青少年認知發展與輔導（認知發展、智力發展與學習動機）;認知發展：Piaget、Vygotsky、Bruner、訊息處理理論;Piaget的形式運思期;Vygotsky的社會文化學說94（8）;Bruner的表徵系統論;認知結構論：訊息處理理論 94（18）;智力發展：理論與測驗;智力理論-心理計量取向;例題98〈28〉Spearman的智力二因論是指哪兩種因素？;智力理論-多維取向的當代智力系統論;Sternberg智力三元論 ;例題98〈25〉高一的小英對自己的優勢和弱點很清楚，有自知之明，這是何種智能的展現？;智力測驗：信度、效度、常模、計分與應用;例題98〈34〉就現行教師資格檢定考試的品質檢核而言，下列何種最為重要而務實可行？;學習動機 ;例題98〈13〉下列哪些因素與在學青少年的自我設障行為有關？;認知行為主義;因素來源;Dweck Leggett目標設立理論;四、青少年社會發展與輔導：依附、道德發展、性別角色與自我概念;依附 ;道德發展;性別角色發展 95（11）96（30）;例題98〈12〉隨著第二性徵的變化與認知多元青少年性別角色行為更為分化，下列哪一性別角色較能增進自我發展與實現？;性別教育的實施原則;自我概念-父母管教方式;例題98〈1〉父母對於青少年子女會以溫暖和負責任方式鼓勵其適度獨立，並常願意與子女溝通協商，這是屬於下列何種父母教養方式？;低階文化特色;自我概念發展階段;Marcia個人認同理論 ;宗教狂熱的原因;五、青少年情緒、人格發展、生涯發展與輔導;情緒 ;Rice情緒的類別;Rice認為恐懼可分成四類;Rice指出焦慮情緒有三大根源;其他情緒概念;人格特質;情緒發展的輔導策略 ;例題98〈18〉對於表達生氣與憤怒有困難的學生，國中教師使用以下哪一技術最恰當？;人格理論與人格測驗 ;;例題98〈問2〉國二的張老師在班上實施同儕接受度調查，發現小明屬於被拒絕型，小華屬於被忽略型，請說明這兩種類型的特徵，以及如何輔導這兩類型學生與同學的互動。;生涯發展與輔導- Ginzberg ;S