《神奇的计算工具》公开课教学设计(小学数学北师大版四年级上册).pdfVIP

《神奇的计算工具》教学设计 ◆ 教材分析 计算工具的发明与不断进步无论对数学学科还是对人类文明的发展都起着重要的作用。 教材设计了古今计算工具的演变过程,比较形象直观,使学生对计算工具的发展和现状有初步 的认识,算筹和算盘是我国的重大发明,在数和运算的发展史上贡献巨大,是中华文化的瑰宝, 我们应以这一发明而自豪。在初步了解计算工具古今演变的基础上,教材提出三个问题:第一 个问题通过交流,增进对计算器使用方法的了解;第二个问题尝试用计算器进行四则混合运算; 第三个问题不仅可以感受使用计算器可以提高计算的效率,而且还可以发现有趣的数学现象, 提高探索数学的兴趣。 ◆ 教学 目标 1. 解计算工具的演变过程,体会数学的文化价值。 2. 初步认识计算器,能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。 3. 积极参与数学活动,激发学生对数学的好奇心和求知欲。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 正确使用计算器,认识计算器的功能键。 【教学难点】 用计算器探索一些计算规律。 ◆ 课前准备 多媒体课件、计算器。 ◆ 教学过程 ◆ 一、情境导入。 1. 课件出示谜语：一个东西真奇怪，上面布满方块块，用手一摁字出来，加减乘除算 得快。 2. 引