【范文】《祝福》公开课教案.docx

最新范文 最新范文 最新范文 最新范文 《祝福》公开课教案 教学目标 1. 准确把握祥林嫂的形象特征 ，理解造成人物悲剧的社会根源 ，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2?学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的 方法。 3?体会并理解本文环境描写的作用 ，理解本文倒叙手法的作用。教学课时 :四课时 教学步骤 : 第二课时 理清小说的情节结构 ，把握祥林嫂这个人物形象 ，领会文章主题。一、导入新课 : 1、 不知大家是否还记得我曾教给大家巧记鲁迅作品的一句口诀 : 狂人孔乙己吃了药以后 ，发生了一件小事 ，这时候 ,在故乡 ，阿 Q 正在看 社戏, 社戏的名字叫祝福。 2、 小说作为文学体裁的一种 ，以刻画人物形象为中心 ，通过完整的故 事情节和环境描写来反映社会生活。可见 ，人物,情节，环境是小说的三 要素。小说的主题是靠人物形象来体现的。而作为人物形象又是通过 故事情节一 和人之间的联系或冲突表现出来的。 3、所以 ，今天这一节课 ，我们就从故事情节入手 ，弄清楚主人公祥林 嫂的性格和命运 ，由此来把握祥林嫂这个悲剧人物形象 ，领会《祝福》 主题。（ 1、投影目标 ） 二、研习课文 : 1、 师:小说的故事情节分成四部分 :（ 序幕）,开端 ,发展,高潮、结局 ， （ 尾 声） 。请你对照课文 ，看看它们分别对应哪些内容 ?（ 2、投影） 生:略 2、师:本文的记叙顺序是什么 ?（ 3、投影） 采用这样的记叙顺序有什么作用 ？（ 4、投影 ） 生:略， 3、师:这篇小说讲了怎样一个故事 ？ 生 1:小说讲了祥林嫂不幸的遭遇。 4、师:能说得具体一些吗 ？祥林嫂遭遇了哪些不幸 ？按时间顺序说。 （ 5、投影） 生 1：祥林嫂二十六七岁时 ，比她小十岁的小丈夫死了 ，她不愿改嫁 , 就逃到鲁镇 ，在鲁四老爷家做了一名女佣。做了三四个月 ，就被婆家人 劫了回去 ，并逼她改嫁给了深山坳里的贺老六 ，说是改嫁 ,其实就是把她 卖了。祥林嫂以死抗争 ，但最后还是屈从了贺老六 ，并生了一个儿子。 祥 林嫂在贺家过了四五年 ，不幸的命运又一次降到她的头上 ，贺老六病 逝， 儿子也被狼吃了 ，狠心的大伯把她赶出了家门。备受命运打击的祥 林嫂又回到鲁镇 ，继续在鲁四老爷家做女佣。祥林嫂的不幸遭遇 , 没 有 引起人们的同情 ，反而成了周围人取笑她谈资 ，鲁四老爷一家也因此更 忌讳她。祥林嫂听了柳妈的劝告 ，到土地庙捐了一条门槛 ，本以为可以 洗清罪孽了 ，可是主人家仍旧忌讳她 ，不准她碰祭祀的器物 ，并把她撵了 出 去。祥林嫂沿街乞讨 ，当遇到 我”时 ，向我”询问鬼神的有无 ，而我”却无法准确告诉她 ，最后祥林嫂在对鬼神的恐惧中死去了 ，死在了祝福的 前夜。 （ 6、投影 ） 5、找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写 ，看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么 ？（ 7、投影 ） 思考:祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态 ？后来又有什么变化 ？ 肖像:头上扎着白头绳 ，乌裙,蓝夹袄 ，月白背心 ，脸色青黄 ，但两颊还是红的。模样还周正 ，手脚都壮大。 （年轻,勤劳,朴实，新寡） 眼睛:顺着眼。 （善良温顺 ） 丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作 表现:整天地做 ,似乎闲着就无聊 ，又有力 ,简直抵得过一个男子。做工 不懈，食物不论 ,力气不惜。 （勤快耐劳 ） 变化:她反满足 ,口角边渐渐的有了笑影 ，脸上也白胖了。 （要求极低 , 反衬出在婆婆家的遭遇 ） 提问:祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化 ？从中反映出什么 ？ 明确:肖像:头上扎着白头绳 ，乌裙,蓝夹袄 ，月白背心 ，脸色青黄 ，只是 两颊上已经消失了血色。 眼睛:顺着眼 ，眼角上带些泪痕 ，眼光也没有先前那样精神了。 与前面第一次来时比较 ，两颊和眼睛发生了变化 ，说明精神上受到刺激,极度悲伤。作者正是用白描手法 ，在对比中显示人物内心的痛苦和 悲哀。 思考:祥林嫂临死前的肖像描写及其作用。 从这一次的肖像描写中可以看出 ，祥林嫂遭遇悲惨 ，乞讨无路 ，陷于绝境，内心深处受到摧残 ,精神麻木 ,已是濒于死亡。 过渡:肖像描写是本文刻画人物的一个特点。 鲁迅先生说过 :要极节省地画出一个人的特点 ，最好是画他的眼睛。” （ 8 投影） 本文围绕人物 的遭遇 ,三次刻画了祥林嫂的肖像 ，尤其是她的眼睛。从开始时的顺着 眼” 到第二次来鲁镇时的 眼角带着泪痕”没有先前那样精神”捐了门 槛以后 眼光分外有神”可四婶一声喝 ，第二天 眼睛窈陷下去”到临死 前 的 瞪 ” 着眼，眼珠间或一轮”都有丰富的内涵。从三次肖像描写 ，尤其 是眼睛的刻画，大家发现了什么规律 ？