(完整word版)三年级“的、地、得”用法区别及练习.docVIP

三年级“的、地、得”用法区别及练习 的地得的用法 的地得.不一样，卬法分別记心上上 左边白，右边勺.勒词跟在后而蹬 美丽的花儿绽笑脸.青肓的草儿穹卜 清请的河水向东流.蓝蓝的天上白云訓. 暖曬的凤儿轻轻吹.绿绿的树叶把头摇. 小小的鱼儿水中游,红红的太阳肖空照” 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马鹿，专心地上课不大意. 大声地朗渎不害亜从容她走路不着急. 痛快她玩要来放松，用心地思占解难题” 勤命地学习要积极，辛勤她劳动花力气. 左边网人就便得形容词前箜H1得， 免予兔予跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树性得慢， 為晨锻炼起得甲，um®加点唾得魄尸 欢乐甘光过得快，考试题目出得诽“ 1、“的”后是名词。 清新的空气 安然自得的姿态 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 2、“地”后是动词。 谦虚地表示 严肃地处理 急匆匆地跑 眼睁睁地看着 不动声色地说 雨不停地下 3、“得”后是形容词。 跑得很快 长得很高 洗得干干净净 讲得眉飞色舞 笑得东倒西歪 变得坚强起来  的、地、得”练习（一） 光彩夺目的（ 弯弯曲曲地（ ） 清澈见底的（ ） 和颜悦色地（ 时间过得（ ） ） ） （ （ （ ）的（ ）地（ ）得（ ） ） ） 鲜花开得（ ） （ ）的天空 （ ）的海洋 （ ）的田野 （ ） 的情景 （ ）的歌曲 （ ）的山峰 （ ）的时间 （ ） 的宝库 （ ）的草地 （ ）的微笑 （ ）的翅膀 （ ） 的爪子 （ ）的清香 （ ）的游戏 （ ）的眼睛 （ ） 的旗帜 （ ）的粮食 （ ）的身体 （ ）的身影 （ ） 的城楼 （ ）的歌吟 （ ）的谷粒 （ ）的商人 （ ） 的笑容 （ ）的气息 （ ）的变化 （ ）的景物 （ ） 的声音 （ ）的大地 （ ）的雨露 （ ）的沙漠 （ ） 的祝福 （ ）的雷声 （ ）的江河 （ ）的宇宙 （ ） 的礼物 匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 偷偷地（ ） 甜甜地（ ） 拼命地（ ） 好奇地（ ） 痛快地（ ） 慢慢地（ ） （ ）地说 （） 地问 （ ）地观察 （ ）地思考 （ ）地落下 （） 地保存 （ ）得开心 说得（ ） 跑得（ ） 深深（ ）水沟 跑过（ ）痕迹 小鸟（ ）爪印 清澈（ ）泉水 诧异（ ）喊道 仔细 （ ）看看 勤恳（ ）工作 积极（ ）思考 吃（ ）太快 开（ ）热闹 长（ ）漂亮 听（ ）认真 紧张（ ）工作 静静（ ）流过 变化（ ）真快 明亮（ ）月光 缓缓（ ）移动 熟练（ ）操作 愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林 美丽（ ）田野 暖暖（ ）春风 欢快（ ）孩子们 愉快（ ）歌唱 清清（ ）河水 用力（ ）踢 开心（ ）微笑 扫（ ）真干净 笑（ ）多甜 考（ ） 好 缓缓（ ）流淌 五彩（ ）泡泡 高兴（ ）跳起来 红红（ ）花朵 香甜（ ）面包 辛勤（ ）劳动 慢慢（ ）走 大声（ ）说 跑（ ）快 唱（ ）好 跳（ ）高 “的、地、得”练习（二） 1、这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。 2、许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。 3、天安门广场成了欢乐（ ）海洋。 4、他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈，喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ） 盲婆婆。 5、在我上小学（ ）时候。 6、您听，它唱（ ）多好！ 7、美丽（ ）丹顶鹤，唱着嘹亮（ ）歌儿，从遥远（ ）北方飞来。 8、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！” 9、 小羊吃了一惊，温和（ ）说：“亲爱（ ）狼先生……” 10、 它（ ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（ ），怪不（ ）人们叫它丹顶鹤。 11、它们有（ ）像大冬瓜那样傻傻（ ）横着，有（ ）像花儿那样美美（ ） 开着。 12、 这时只剩下一个笑眯眯（ ）太阳和一片水汪汪（ ）蓝天。 13、 太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ） 余辉，显（ ）十分壮丽。 14、 太阳慢慢（ ）往下沉。 15、太阳（ ）脸变（ ）更红了， 它轻轻（ ）走向西山 （ ）背后， 把灿烂（ ） 霞光留在遥远（ ）天边。 的、地、得”练习（三） 1、清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ） 东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩 翩起舞。 2 、呀！怎么变成红色（ ）天啦？明明兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。 他情不自禁（ ）大喊：“我要飞！” 3 、机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ） 玩耍，它高兴（ ）忘了回家。 4 、小明（ ）心情好（ ）不得了，他（ ） 嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（ ） 微笑。 5 、今天是个特殊（ ）日子——祖国 60 华诞，看着激动人心（ ）阅兵式，