观察植物细胞教学设计.docxVIP

精品资料 精品资料 《观察植物细胞》实验教学设计 教材分析： 兴趣是最好的老师。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足 学生观察微小细胞的浓烈兴趣， 为其主动探究学习做准备。 本节知识包括学生制作临时装片和观察细胞两个学习过程，同时也进一步巩固显微镜熟练操作的技 能，满足学生强烈的求知欲和科学探究的态度。 观察细胞的前提是制作好临时装片， 装片制作的好坏决定细胞图形的质量。因此，在教学时教师要首先指导学生按要求制作临时装片， 然后观察自己制作的临时装片并认识植物细胞的形状特点。 教师也可以在课前培训几个学生， 建立分组成员， 以小组长带动其他学生的积极性。 在制作临时装片的实验过程中， 教师可以根据学校的实际情况， 设置多种临时装片制作的技巧， 使学生在理解 “玻片标本的薄而透明”的要旨下，分析、理解临时装片的制作特点和要求。 鉴于本节课是初中学生培养科学探究实验技能操作最重要的一课，教师要 认真组织学生制作临时装片观察细胞的形状结构特点并绘制细胞的结构简图。 并及时引导学生分析、 讨论问题， 交流观察临时装片的得与失， 使学生能系统的理解植物细胞的基本结构， 掌握临时装片的制作和细胞观察， 以及细胞结构图形的画法等知识点。 教学目标： 一、知识与技能 1、学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片。 2、认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞的结构简图。二、过程与方法 1、通过制作不同植物细胞临时装片， 了解临时装片的制作过程和注意事项。 2、通过观察不同植物细胞临时装片， 了解植物细胞的基本结构及各部分结构的功能。 三、情感态度和价值观 通过制作不同植物细胞临时装片，养成实事求是的科学态度。教学重点： 1、制作临时装片，并利用显微镜进行观察。 2、归纳植物细胞的结构，明确各部分的作用。 教学难点： 成功制作临时装片，并利用显微镜进行观察。课前准备： 番茄果实、南瓜茎（带绒毛） 、洋葱、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱 布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、植物细胞立体模型、植物细胞挂图，学生准备铅笔、绘图纸、直尺等。 教学过程设计： 环节 教学内容 学生活动 教师点评 活动评析 一、 1、显微镜的操作步骤。 学生代表演 注意学生的 了解学生已有的知 创 设 2、显微镜观察技巧。 示操作或回 操作要领， 识储备，也是本节 情 境 3、玻片标本的特点和 答。 指导学生对 内容学习的必要知 导 入 分类。 知识的正确 识。 新课 理解。 制作装片的要求： 1、为什么要用洁净的 1、分发实验材料：每两 1、善于发现优秀学生， 1、重视对学生能力的培养。 纱布将载玻片和盖玻 人 一 份 材 增强学生实 2、培养学生制作临 二、 片擦拭干净？ 2、用滴管在载玻片中 料。 2、指导学生 验兴趣，协 调学生间的 时装片的技能。 制 作 南 瓜 央滴一滴清水的目的 是什么？ 分组活动。 3、学生在思 互相帮助。 2、指导学生 茎 绒 3、用小剪刀剪取的南 考问题的同 对数据的记 毛 细 瓜茎绒毛数量是越多 时制作临时 录分析和整 胞 临 时 装 越好吗？ 4、盖盖玻片时怎样避 装片。 理。 3 、 及时 评 片 免盖玻片下有气泡？ 5、南瓜茎绒毛细胞需 价。 要染色吗？如果需要， 应该怎样染色？ 三、观 1、观察方法。 绘制南瓜茎 检查并指导 1、培养学生熟练使 察 自 2、细胞特点。 绒毛细胞结 学生的实验 用显微镜 制 的 构简图。 结果，分析 2、培养学生学会观 临 时 学生的得与 察 细胞 结 构的 方 装片 失。 法。并能将观察结 果分类记录归纳 四、制 1、比较制作南瓜茎绒 绘制洋葱鳞 检查并指导 对观察实验的方法 作 洋 毛细胞临时装片的方 片叶细胞结 学生的实验 有一个初步认识， 葱 鳞 法步骤，分析洋葱鳞片 构简图。 结果，分析 并为以后的实验打 片 叶 叶细胞临时装片的制 学生的得与 好基础。 细 胞 作方法有什么不同？ 失。 临 时 2、观察洋葱鳞片叶细 装 片 胞结构特点。 并 观 察 五、制 1、比较制作洋葱鳞片 绘番茄果肉 检查并指导 1. 能描述临时装片 作 番 叶细胞临时装片的方 细胞结构简 学生的实验 制作方法和步骤。 茄 果 法步骤，分析番茄果肉 图。 结果，分析 2. 能说出植物细胞 肉 细 细胞临时装片的制作 学生的得与 的结构特点。 胞 临 方法有什么不同？ 失。 3. 熟练利用显微镜 时 装 片 并 2、观察番茄果肉的细 胞结构特点。 进行观察的方法。 4. 通过制作临时装 观察 片 和显 微 镜的 使 用，能独立完成实 验操作。 1、三种植物细胞的形 小组讨论并 指导、分析、 评价学生的实验技 态都一样吗？ 回答问题。 解释学生回 能和实验过程的