学前幼儿园_春天的电话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班语言活动《春天的电话》 活动目标： 理解故事内容，了解说出春天的基本特征。 学说故事中的对话，懂得同伴之间要互相友爱、关心。 活动准备： 《春天的电话》教师教学资源，教学挂图。 魔法盒，小熊玩偶。 活动过程： 通过变魔术的方式引出故事主人公小黑熊。 教师引导幼儿说出魔法口诀：魔法魔法变变变...随之变出玩具小熊。 教师根据教学挂图讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 （1）讲述故事第1~2段，讲到小黑熊打完电话提问： ①小黑熊醒来后，发现了什么？ ②他是通过什么方式联系到他的好朋友小松鼠的？ ③他为什么要打电话告诉小松鼠？ ④小松鼠的电话号码是什么？小黑熊是怎么说的？ 出示3~6段故事的视频，引导幼儿猜想： ①小松鼠接到电话后，会继续打电话吗？ ②它会给谁打电话？他的电话号码是什么？说些什么？ 讲述故事第7段，提问： ①是谁第一个告诉小伙伴春天来了？ ②后来为什么大家都知道春天来了？ ③你喜欢这些小动物吗？为什么？ 3.播放教师教学资源，完整欣赏故事。 幼儿观看完整视频，感受故事情节。 引导幼儿学说故事中小动物的对话，说说春天有什么特征。 4.听音乐，唱儿歌。 教师播放《打电话》音乐和幼儿一起唱儿歌，做律动。 活动延伸： 你想念的人是谁？他在哪里，赶快给他打个电话告诉他你想对他说的话吧。 活动名称：春天的电话 教学领域：中班语言领域 教学内容及学情分析： 本次活动主要设计了三大环节