学前幼儿园_手形彩绘教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班艺术活动：手形彩绘 【设计意图】 大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。对幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去创造。活动中通过孩子变化手的各种造型，引发幼儿的大胆想象、仔细观察，培养幼儿再建构的能力。不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力进行创造，同时也带给了孩子极大的乐趣。 【活动目标】 1.能认真观察、大胆想象，利用手掌、手指的形态变换出不同手形。 2.运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。 【活动准备】 大小排刷各12个，防护油4个，湿巾，棉棒，眼睛贴片，PPT、兜兜褂、各色水粉颜料4组：白黑黄蓝棕绿红紫 【活动过程】 1. 情境导入 小朋友们，今天森林里面要开一场特殊的音乐会，想邀请小朋友们参加，咱们一起来看一下吧！ 2. 出示手影视频，并请幼儿尝试变手影，激发幼儿的兴趣。 （1）请幼儿观看手影视频并提问。 （2）幼儿自由变手影，教师观察并请幼儿展示。 教师小结：原来我们的小手张一张，握一握，拉一拉，捏一捏就会变出不同的小动物。 （3）欣赏手形彩绘图片 小朋友们，小动物去参