学前幼儿园_我的耳朵本领大教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我的耳朵本领大》教学设计 一、活动目标： 1.在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能，能够安静有耐心的倾听声音，听辨声音的来源。 2.喜欢用耳朵听声音，知道大脑可以分辨声音并能够关注周围事物发出的声音，体验收获的乐趣。 二、活动重难点：知道耳朵可以听到声音，大脑分辨声音。 三、活动准备：视频资料、PPT 各种声音片段 ，教具手鼓、晃铃等。 四、活动过程： （一）引出主题耳朵 1.小朋友们，今天老师带着我们小朋友一起来听一听玩一玩好不好？（生答，师带领做手指操活跃气氛） 上课前我们来玩一个游戏，比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称，你就用手快速的去摸一摸。 2.请睁开双眼，你们的小耳朵本领可真大，听的真仔细，动作也很快。 3.多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音，今天，我们就是要来认识一下耳朵的本领。（PPT出示耳朵图片） （二）我们的耳朵本领大 1、细微的声音和嘈杂的声音 我们都知道，耳朵最大的作用是什么呀？（听声音） 各种各样的声音通过耳朵进入大脑，大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。 （PPT出示图片） 现在请小朋友们闭紧小嘴巴，教室很安静，安静的时候，可以听见很细微的声音，闭上小眼睛，请你听听这是什么声音。 教师模仿如：翻书，呼吸等让幼儿倾听，利用所准备道具请孩子们注意倾听。 （出示道具） 在杂乱的环境中，我们可以听见很多声音混