学前幼儿园_水果喜乐会教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教?学?设?计 大班科学活动《水果喜乐会》 活动目标： 1.能够细致观察、发现并说出事物排列的规律。 2.能够自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排序。 活动准备： 入场券，PPT，磁性操作图片 活动重点：通过有趣的排序操作，发展幼儿 的排序能力。 活动难点：发现物体排列的规律性，并进行创作规律排序。 活动过程： （一）创设情境，导入活动 创设情境：动物王国要举行一场盛大的“水果喜乐会”，狮子国王特 意邀请咱们班的小朋友来参加，这是给小朋友们准备的入场券。 （二）引导幼儿发现规律，补充规律。 请小朋友们仔细观察自己手中的入场券，入场券上都有什么呀？它们 排列的队形可藏着一个小秘密呢！请你把它找出来吧。 1．找小朋友来分享，尝试发现樱桃、樱桃、香蕉这样AAB形式的规律排序。 2．展示入场券，验证幼儿操作结果。 教师小结：渗透按规律排序的概念：指按照一种方法，重复出现在一 个排列当中的方法叫做按规律排序。你们发现的这些小秘密就是一组 组的规律。 3.结合PPT图片，带领幼儿进入水果喜乐会，引导幼儿发现ABB形式 的规律排序。 哇！狮子国王布置的会场可真好看呀？上面悬挂了漂亮的气球呢！他 们分别是什么颜色呀？引导幼儿发现红气球、蓝气球、蓝气球这样 ABB形式的规律排序。 4．请幼儿补充规律 狮子国王觉得这些气球太少了，想请小朋友帮忙照刚才的规律再多悬 挂些气球。 5．引导幼儿发现AA