学前幼儿园_小老鼠和泡泡糖教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：音乐活动《小老鼠和泡泡糖》 年龄段：中班 领域：艺术领域 教学设计： 活动目标： 1.利用课件和图谱，让幼儿直观的感知音乐。 2.结合故事让幼儿进行充分的创造性表演，增强音乐的趣味性，发展幼儿的肢体表现力。 3.体验游戏带来的愉悦。 活动重难点： 1.重点：利用课件和图谱，让幼儿直观的感知音乐。 2.难点：结合故事让幼儿进行充分的创造性表演，增强音乐的趣味性，发展幼儿的肢体表现力。 活动准备： 1.生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2.音乐课件图谱。 活动过程： 一、导入 音乐导入 小朋友们，今天我们扮演成小老鼠一起出去做游戏好不好？（完整音乐） 二、欣赏音乐，讲述故事，通过故事帮助幼儿理解音乐内容 1.完整欣赏音乐，感受音乐旋律。 请小朋友谈一谈听到音乐后的感受。 2.观看课件，音乐配故事。 故事：森林里要举办一年一度的美食节，邀请猫先生参加，小老鼠听说了这个好消息也想去，于是悄悄地跟在猫先生的后面出发了。他们钻过山洞，爬过山坡，游过池塘，来到了草地上，一不小心小老鼠踩到一块泡泡糖，泡泡糖可真黏呀，它使出全身的力气去拽，可是泡泡糖一会儿粘到脚上，一会儿粘在手上，头上、屁股上、肚子上，把小老鼠捆的结结实实，这时猫来了，小老鼠一着急，使劲挣脱了泡泡糖，叽里咕噜的跑回了家。 3.看图谱，理解第一段音乐。 问:故事里的小老鼠去参加美食节者都经过了哪些地方? 小结:小老鼠经过