乘、除法的意义和各部分间的关系优秀教案.docVIP

回龙学校电子备课教学设计 执教： 谢晓萍 学科：数学 上课时间 第一周 使用班级 四年级二班 课 题 乘、除法的意义和各部分间的关系 课 型 新课 三维目标 知识与技能 理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。 过程与方法 使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。 情感态度价值观 在分析过程中，培养学生的推理、概括能力，培养学生养成良好的验算习惯。 教学重点与难点 掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。 理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答。 电教媒体 课件、习题卡片 教学过程设计 教师活动与教学过程设计 学生活动设计 反思与改进 一、目标解读，以标导航 1、了解乘除法的意义和各部分间的关系。 2、理解除法是乘法的逆运算。 3、会应用这些关系进行乘、除法的验算。 二、预习检测，以测促学 1、通过之前的说说你对乘、除法的认识。 2、计算并说一说算式的意义： 24+24+24+24+24= 74×5= 288÷12= 三、探究新知，合作交流 1、乘法的意义 出示例1（1） 用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3×4=12 师：（1）、为什么用乘法呢？ （2）、那怎样的运算叫做乘法？(小组讨论) (根据这两个算式，结合已有的知识讨