《复式条形统计图》教学设计.docxVIP

复式条形统计图 教学内容 教科书第94页例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第3题。? 教学目标 1．认识并能绘制复式条形统计图，能根据复式条形统计图进行简单的数据分析，获取相关的统计信息。? 2．通过对生活中一些事例的统计，进一步培养学生的统计意识，感受数学知识的广泛应用，培养学生学习数学的兴趣。? 3．根据内容相应进行热爱运动，节能环保等思想渗透。? 教学重难点 认识和绘制复式条形统计图。? 教学准备 学生每人一张题单（例2坐标图），每人两支水彩笔（红黄），一支铅笔。? 教学过程? 一、课前交流? 同学们，平时喜欢体育活动吗？你经常参加哪项运动？ 二、课堂引入? 1．刚才交流谈到体育活动的话题，课前老师对我们班同学参加这几项体育活动的情况也进行了统计，请看：(出示例2男女生两张单式统计表和相应条形统计图)，从统计表和相应的统计图中你获得了哪些信息？从哪里知道的？统计图和统计表都可以为我们提供这些信息。还有哪些不同的信息？? 2．请看，这两张统计表有什么相同的地方？上节课我们知道了如果想要更方便的比较同一个项目男女生情况，可以将这两张统计表合并成一张复式统计表。（课件演示组合）现在我们来比比，参加乒乓球的男女生谁多？体操呢？篮球？ 3．复式统计表不仅便于比较，还可以提供更多的信息。（出示合计，指名口答。） 4．这张复式统计表把刚才两张单式统计表的信息全都反应出来了，甚至内