农村初中高效课堂教学模式实践研究.pdfVIP

最新资料欢迎阅读 农村初中高效课堂教学模式实践研究 2014 年 8 月我校课题组接到甘肃省教育科学规划领导小组办公 室“2014 年度甘肃省教育科学十二五规划课题立项通知单” ，确定我 们课题组研究课题“农村初中高效课堂教学模式实践研究” 。接到课 题任务后， 我们课题组全体成员高度重视， 结合农村初中教学实践开 展这个科研活动， 取得了一定的成绩， 现将研究活动有关情况和成果 总结如下： 一、课题研究情况的简要介绍 本课题自开展以来， 严格按照上级教育行政部门和本校相关教科 研管理制度，并且根据本次课题研究的工作实际，制定了《大沟中学 “农村初中高效课堂教学模式实践研究”课题小组管理制度》 ，从组 织领导、课题管理、考核工作、教科研常规制度等方面做了明确要求； 课题相关资料准备齐全，及时归档，专人管理。课题组各位老师积极 参与课题研究， 各项管理措施积极有效落实。 校方对本课题研究高度 重视，从人力、设备、经费等各方面提供大力支持。课题负责人王琥 田老师自课题开展以来， 努力学习教育教学理论， 不断提高教科研水 平，在工作过程中发扬创新精神， 虚心听取各种关于课题研究的意见； 全面负责该课题研究过程中的人员合理分工、 课题科学管理及课题经 费的合理使用； 对课题研究的质量全面负责和把关， 带领课题组人员 1 最新资料欢迎阅读 在课题研究的理论基础、创新意义、推广价值等方面下工夫，精益求 精；带头端正科研动机， 协调好课题组内部及课题组与组外人员的关 系；积极开展各种学习交流活动， 宣传、推广课题研究的成果。 同时， 定期组织小组成员开展学习研讨活动， 及时解决研究过程中的各项问 题，并且深入课题研究，发表课题研究相关论文，撰写心得体会、教 学反思。 课题小组人员分工安排科学合理， 课题负责人王琥田老师负责教 研课、教育教学反思、案例分析、研究报告、实践研究的撰写、指导 课题开展及督导等各项工作； 胡鹏老师负责组织对本课题的实施进行 评价；邢连旺、徐仰真老师负责收集有关信息、相关资料。史振中、 王旭红、宿涛老师负责管理教学日志及实践研究。 成员按照各自分工 搞好各项工作，注重各项工作之间的协调配合，课题研究进展顺利。 二、课题组研究的内容和方法 我们课题组坚持以 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 重要 思想为指导，针对农村学校教学实际，全面推进课程改革，着力构建 高效课堂模式。 切实转变教师的教学理念和行为， 大力转变学生的学 习方式和状态。培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯，培养学 生的创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性地发展。 在本课题的研究过程中， 我们认为科学的方法是保证科研成功的 基本要求，课题组统筹运用了以下几种方法： 1. 问卷调查法。调查的 主要内容是：①学生对各科课堂教学的喜欢情况；②结对子后，对尖 子生能力的提高及后进生转变问题。 2. 案例法。 3. 文献法。 4. 行动研 2 最新资料欢迎阅读 究法。合理的研究方法让本次课题研究取得了事半功倍的效果。 三、课题组对阻碍农村初中高效课堂教学的现状分析 高效课堂是以尽可能少的时间、 精力和物力投入， 取得尽可能好 的教学效果。 在课堂教学中， 通过学生积极主动的