小学生思想品德操行方案和细则.docx

。 。 - -可编辑修改 - 小学生思想品德操行方案和细则 (2014-2015 学年 ) 学生思想品德操行考评旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习环境，打破旧的主观评价学生的评价体系，将德育活动制度化、学分化， 品德操行学分的评价体系融德育内容、德育途径和德育评价于一体，并以学分的形式加以规范，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性，全面提高学生的思道德素质。 一、思德评定的目的 学校实行思想品德评定的根本目的是促进学生全面发展，使学生成为对国家、社会有用的人才，是学校贯彻《中共中央国务院关于加强素质教育的决定》的具体举措。学校的一切工作都是为了学生成才，该项测评作为一种引导同学 成才的测评手段， 进一步加强学校管理， 全面提高教育质量； 引导学生明确努力和发展方向，促进每个学生和谐、健康发 展；促进教师不断更新教育理念，改进教育方法，指导和帮 助学生全面而富有个性地发展。二、实施原则 科学性：用学分来科学反映学校德育的要求和学生的 思想道德、行为规范状况。 全面性：量化德育过程和结果，全面考核评价学生思想道德、行为规范、实践活动等方面的综合素质。 强制性：每学期评定一次，连续三学期不合格者予以警告。 具体性：思想品德操行评定的实施，是在领导小组指 导下，由班主任、班级评议小组具体操作。三、考评内容 １．品德思想 （ 1 ）热爱祖国，关心时政。 （ 2 ）热爱学校，积极参与学校校风、学风建设。 （ 3 ）积极参加各种公益劳动和校内值日、 大扫除活动。 （ 4 ）积极、按时、 守纪参加早操、 课间操、 团队活动、集会。 （ 5 ）吃苦耐劳， 勤俭节约， 注意节约水电， 生活俭朴。 ２．行为规范 （ 6 ）遵守国家法令，遵守公共秩序，遵守学习纪律。 （ 7 ）讲文明，讲礼貌，尊敬师长。 （ 8 ）自尊自爱，注重仪表，孝敬父母，严于律已。 （ 9 ）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （ 10 ）遵守课堂纪律，专心听讲，认真完成作业。 （ 11 ）刻苦勤奋，虚心请教，互帮互学。 （ 12 ）遵守社会公德，诚实谦虚，有错就改。 3.集体观念 （ 13 ）积极参加班集体建设，参加班集体的各项活动。 （ 14 ）同学之间互相关心，互相帮助，团结友爱。 （ 15 ）积极对班级建设提出合理化建议。 （ 16 ）热爱集体，爱护公物，有较强的集体观念。四、实施方案 （一）成立组织机构 我校成立测评工作领导小组，领导小组负责指导评定工作，监控评定过程，接受投诉和举报，纠正评定过程中存在的问题，查处评定过程中的违规、违纪行为。 想品德操行测评工作以班级为单位开展。每个班级设立学生测评小组，负责完成对班级中的每个学生进行评定工 作。学生测评小组由班级选举产生，要求 5 － 7 人；学生测评小组要比较熟悉和了解该班级学生情况，有较强的责任心 和良好的思想品质，小组成员名单在班级和学校公布。 （二）具体操作 思想品德操行学分为 100 分，每学期评定一次，最后 按学期数平均计算。品德操行分达 60 分以上为合格。每学 期学生思想品德操行评价以 80 分为基本分，学生品德操行学分的评定根据学生日常行为规范，依据品行分实施参考标 准，采用学生日常行为违规违纪扣分和奖励加分相结合计算。 思德操行分数的计算 一学期的思德操行学分学生自评、本班学生集体评议、班主任评议各组成。评价结果由五年制高职部审批，赋予每 学期相应的思想品德操行分。思想品德操行分优秀 (90 分以 上)良好（ 70-90 分）合格（ 60-70 分）不合格 (60 分以下 ) 四个等级，记入学生思想品德学期综合考评表及学生思想品德学分档案表。 思德操行分每学期评定一次，原则上安排在学期最后一 月进行， 具体时间由各班自行安排。 在思德操行分评定之前， 每个班级均要召开班会，学习思德操行分有关文件，并就本 学期班级思德操行考核与评定工作进行讲评，公布本学期学 生现实表现情况（有记载的情况） ，发放学生《学生思想品德学期综合考评表》 。学期末班主任要填写家长通知书，将学生的思想品德学分通知家长。学期品德操行分不合格者另 发告诫单。 思想品德操行加减分细则加分： （ 1)无迟到早退，按时出早操、课间操，每月加 1 分 （ 2) 无旷课，无违反课堂纪律，按时完成作业，每月加 1 分 （ 3)仪容仪表规范，每月加 1 分 （ 4) 积极参加班级各项活动，各方面表现明显进步，受 班主任或任课教师表扬，每次加 0.5 分（一般为书面表扬， 得到班主任认可） （ 5) 积极参与学校组织的各项活动，受到本班表扬的， 每次加 1 分，受到学校表扬的，每次加 2 分。 （ 6) 受我校表彰的个人或集体荣誉称号，每次加 2 分 。 （ 7) 受校团委、学校表彰