五年级心理健康教育工作总结归纳.pdfVIP

欢迎阅读 五年级心理健康教育工作总结 良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础 , 因此 , 有必要对 学生进行心理健康教育 , 帮助学生提高心理素质 , 增强学生承受挫折、适应 环境的能力。本学期我担任五年级的心理健康教育工作，现对其中的教育 教学工作总结如下： 一、心理健康与学校教育融合 1. 对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学 习心理辅导 , 能帮助学生学会学习 , 这既是当前提高学生学习效率和效益 的需要 , 也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的 需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导 , 学习方法辅导 , 学习态度、动 机、兴趣和习惯的辅导 , 预防学生学习疲劳 , 减缓学生考试心理压力等。学 习方法不当是学生较突出的心理问题 , 应加以辅导。 ? 2. 充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教学中的创造性教育 , 发展学 生的求同思维和求异思维 , 注重激发学生的探索欲望 , 培养学生的创新精 神 , 提高学生的创造性思维能力；通过心理健康教育 , 培养学生的心理品质； 通过文学欣赏、艺术欣赏课 , 培养学生的审美观。 ? 3. 以发展学生个性、尊重学生为基础。建立民主、平等、和谐的师生 关系和团结、协作、竞争的同学关系 , 营造创造教育氛围 , 创设创造性人格 形成的有益的外部环境 , 促进学生创造性心理品质的形成和发展 ; 组织创 造性实践活动 , 通过组织主题活动、校外社会实践活动 , 为学生提供参加创 造性活动的机会 , 发挥学生的积极性和主动性 , 培养学生的创造性人格品 质。心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关 页脚内容 欢迎阅读 系 , 为班级工作的开展、良好班集体的形成 , 创设了和谐、融洽的心理氛 围。 ? 4. 努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围。通过组织参加艺 术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等 , 营造发展个性、师生平等的创造 教育氛围 , 教育学生敢想、敢说、敢做 , 敢于向权威挑战 , 激发学生的创造 意识 , 培养学生的创造心理。 ? 二、心理健康教育与家庭教育结合 ? ??在学校与社会结合方面 , 通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动 态，取得家长的有效配合。积极开展与家庭相结合，对学生进行心理健康 教育。致家长的一封信，反馈，举办专题讲座，定期召开家长会，学校与 家庭互相沟通。家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不 能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的 心理健康。在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系，并通过致家 长的一封信，反馈，使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热 爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、 自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。 ? 本学期的心理健康教育工作中，领导大力关心协助，较好