五年级英语下册第三单元第三课时公开课教案.pdfVIP

五年级英语下册第三单元第三课时公开课教案.pdf

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Unit 3 My school calendar PA Let ’ s spell教案 【教学目标】 1、知识目标: (1)理解字母组合 ch 和 sh在单词中的发音规则,即 ch和 sh在单词中发 / t ∫/ 和/ ∫/ 的 情况。通过朗读单词 China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short, 给 单词分类,强化记忆 ch和 sh 的发音规则,学习和掌握 ch和 sh 的音与形的对应关系。 (2 )通过选择单词、书写句子并说出句子的活动,发现发音规则,并完成句子抄写的 任务,进一步巩固英文句子的书写规范。 ( 3 ) 能够通过发音规则,拼写出符合 ch和 sh 发音规则的单词,做到书写规范正确。 2、技能目标: (1)在学习字母组合 ch和 sh 的发音规则的过程中,学习语音知识和方法,通过观察、 感知、体验归纳出 ch和 sh在单词中的发音规律。 (2 )能够感受 Let ’s chant 的韵律,并流畅说唱。 3、情感目标: (1)激发学生探索英语语音知识的规律,感知英语中字母组合的发音及拼读规律。 (2 )感受语音说唱的节奏感。 【教学重点】 1、句型: The teacher is nice. The chicken is cheap. The fish is fresh. The short is cheap. 2、词汇: China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short. 【教学难点】 1、理解字母组合 ch和 sh在单词中的发音规则,即 ch和 sh在单词中发 / t ∫/ 和/ ∫/ 的情 况。通过朗读单词 China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short, 给单 词分类。 2、通过选择单词、书写句子并说出句子的活动,发现发音规则,并完成句子抄写的任 务,进一步巩固英文句子的书写规范。 【教学准备】 1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。 【教学过程】 Step 1: 热身互动 1、 Say a chant (26 字母发音歌 ) 2、师生互致问候并自由对话。 (课件出示 A 部分的校历) T:When is the school trip Ss: It ’s in …. A: When is (the) … B: It ’s in …. 3、Game : 追篮球读单词。接上一环节的 When is the sports meet 进入追逐篮球阅读单 词活动,复习第一、第二单元 Let ’s spell 做学的单词。并让学生总结字母组合 cl , pl , br , gr 发音规律。 Step2 预授新课 1、教学字母组 ch 在单词中的发音规则 (1)活动 Yes or No。接上一环节,表扬全体学生 clever ,并告知有一位叫 Mich 的聪明男 孩想和大家交朋友, 并玩 Yes or NO游戏。(Mich 描述一些句子, 大家觉得对的就说 yeah yeah yeah 不对就说 no no no ) My name is Mich. I ’m not a music teacher . Chicken is my favorite food. I usually eat lunch at 12 o ’clock . I watch TV on the weekend . (2 )游戏结束后出示标红的含有字母组合 ch 的单词 Mich teacher chicken lunch watch, 让学生小组朗读,并讨论共同点和发音规律。 (3 )学生

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