五年级语文教学工作计划.pdfVIP

五 年 级 语 文 教 学 工 作 计 划 刘欢欢 一、学生知识现状的分析 五年级绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心， 具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。 但是有个别学生基础较差， 家长又疏于督促， 还需要老师加强辅导。 极个别学生 学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、本学期教学的主要任务和要求 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附 有 8 篇选读课文， 总共 32 篇。这些课文从精读、 略读到选读， 按三个层次编排， 体现由扶到放的设计思路。 教材继续按专题组织单元， 共设计了八个专题。 依次 是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父 母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元 “我爱阅读 ”和第五单 元 遨游汉字王国“ ”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容， 使学习内容与形式 更加丰富多彩。 教学目标： （1）认 200 个字，写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 （2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并 体会汉字的优美。 （3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表 达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （7）学习浏览，根据需要搜集信息。 （8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 （9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 （10）能写简单的记实作文和想象作文， 内容具体，感情真实。能修改自己的习 作，书写规范、整洁。 （11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 （12）在综合性学习活动中， 能初步了解查找资料，运用资料的方法。 并能策划 简单的社会活动，学写活动计划。 三、教材的重点和难点（章节） 1、扎实进行语言训练 2、落实各单元训练重点 3、注意听说读写能力的协调发展 四、本学期提高教学质量的主要措施 （一）落实课堂常规教学的主要措施 1、认真落实各项教学常规工作。 2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 3、教师是学习活动的引导者和组织者。 4 、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合， 提倡启发式、讨论式教学。 5、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生 的学习空间，增加学生语文实践的机会。 6、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 7、让优秀小组长为我分忧解难。 8、加强对后进生的辅导工作。 （二）做好优差生的辅导 差生转化计划： 1、利用与学生家长的相互联系，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学 习。 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说 心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境， 充分发挥课后 “小老师 ”的作用。 4 、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们， 嫌弃他们。 5、分层次设计目标， 给差生制订能够完成的目标， 使其能真正感到成功的喜悦。 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到 “我 能行 ”。 优生辅导计划： 为了落实小学生的素质教育，培养和提高儿童各方面的素质，