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1. “小 喷 泉”
主备人 陈美兰 活动时间 第一周 累计课时 第 1 节
活动内容 会制作简易的小喷泉。
1 ．乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动目标 2 ．通过操作感知吹的气越多，喷泉喷得越高；吹的气越少，喷泉喷得越低。
3 ．在实验中体验发现成功的快乐。
活动重点 乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动难点 小喷泉形成的原理。
活动准备 广口瓶 2 个、橡皮泥若干、吸管 2 根、适量的水、锥子 1 个等。
教 学 过 程
活动环节及活动预设 个性化批注
一、谈话导入：你们看见过喷泉吗？当我们在公共广场欣赏喷泉的时候，
你想过什么？你是否想过你也可以制作一个喷泉。
二、独立阅读“ 做一做”， 了解“小喷泉”的制作方法。
（一）师生共同设计制作步骤：
1 ．准备有盖广口瓶 2 个，细长塑料管 2 根。
2 ．在一个盖上钻 2 个孔，大小正好能插入塑料管。
3 ．将管插入孔中，一根（ A 管）插入 50 毫米，一根（ B 管）插入 10 毫
米。 （插入指插进瓶内部分） ，用橡皮泥封好插孔边缘。
4 ．在瓶中倒入水：一个装满，另一个四分之一。将钻孔的盖盖在盛水少
的瓶口上，拧紧。
5 ．将有盖的瓶子倒过来，将瓶盖外较短的塑料管（ a 管）插入另一个瓶
子中（注意塑料管别碰到瓶底。 ）
1
（二）分组制作“小喷泉”。
注意事项：
1 ．提示使用工具时要注意，不要打逗、嬉闹。
2 ．提示倒水的时候注意部要把水撒到地上。
三、想一想
1 ．水通过 B 管流出时， 瓶内的气压有什么变化？水通过 A 管进入上面的
瓶中，有说明了什么？喷泉的形成与大气压力有关系吗？
2 ．在广口瓶中装入三分之二的水，将 2 跟塑料管并排插入水中，插入深
度相同， 用橡皮泥密封插孔边缘。 口含其中一根塑料管吹气， 另一根塑料管会
出现喷泉吗？
四、阅读了解“广角镜” 喷泉景观
2．测一测你的感觉——针刺反应
主备人 陈美兰 活动时间 第二周 累计课时 第 2 节
活动内容 针刺反应
活动目标 通过针刺反应知道自己身体最灵敏的部位发布的地方。
活动重点 针刺反应活动过程。
活动难点 找出自己敏感部位的发布。
活动准备 回形针等。
教 学 过 程
2
活动环节及活动预设 个性化批注
一、活动引入：
你和小伙伴玩过挠痒痒的游戏吗？你身体上哪儿最怕被人挠痒痒？
二、做一做
1 ．做实验：针刺反应（同桌互相实验。 ）
A ．把回形针拉直弯成 U 形，并且使针尖并在一起。
B ．请一个同学闭上眼睛，用针头轻轻的碰触他的手掌，问他感觉到
是一个还是两个针尖。
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