初中数学动点问题解题技巧.pdfVIP

.实用文档 . 动点问题解题技巧 以运动的观点探究几何图形局部规律的问题， 称之为动态几何问题。 动态几 何问题充分表达了数学中的 “变〞与 “不变〞的和谐统一， 其特点是图形中的某 些元素〔点、线段、角等〕或某局部几何图形按一定的规律运动变化，从而又引 起了其它一些元素的数量、 位置关系、 图形重叠局部的面积或某局部图形等发生 变化，但是图形的一些元素数量和关系在运动变化的过程中却互相依存， 具有一 定的规律可寻。 所谓“ 动点型问题 〞是指题设图形中存在一个或多个动点 , 它们在线段、射 线或弧线上运动的一类开放性题目， 注重对几何图形运动变化能力的考查。 解决 这类问题的关键是动中求静 , 灵活运用有关数学知识解决问题 . 在变化中找到不 变的性质是解决数学“动点〞探究题的根本思路 , 这也是动态几何数学问题中最 核心的数学本质。 从变换的角度和运动变化来研究三角形、 四边形、函数图像等图形，通过“对 称、动点的运动〞等研究手段和方法， 来探索与发现图形性质及图形变化， 在解 题过程中渗透空间观念和合情推理。 这些压轴题题型繁多、 题意创新， 目的是考 察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力 等。从数学思想的层面上讲需要具备以下思想： 分类讨论思想、数形结合思想、 转化思想、函数思想、方程思想 。 常见的动点问题 一、数轴上的动点问题 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。 为了便于对这类问题的分 析，先明确以下 3 个问题： 1. 数轴上两点间的距离， 即为这两点所对应的坐标差的绝对值， 也即用右边的 数减去左边的数的差。即数轴上两点间的距离 =右边点表示的数—左边点表示的 数。 2. 点在数轴上运动时， 由于数轴向右的方向为正方向， 因此向右运动的速度看 作正速度， 而向左运动的速度看作负速度。 这样在起点的根底上加上点的运动路 程就可以直接得到运动后点的坐标。即一个点表示的数为 a，向左运动 b 个单位 后表示的数为 a—b；向右运动 b 个单位后所表示的数为 a+b。 3．数轴是数形结合的产物，分析数轴上点的运动要结合图形进行分析，点在 数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系。 例 1 如图． A、B、C 三点在数轴上， A 表示的数为 -10 ，B 表示的数为 14，点 C 在点 A 与点 B 之间，且 AC=BC． 〔1〕求 A、B 两点间的距离； 〔2〕求 C 点对应的数； 〔3〕甲、乙分别从 A、B两点同时相向运动，甲的速度是 1 个单位长度 /s ，乙的 速度是 2 个单位长度 /s ，求相遇点 D对应的数． . .实用文档 . 练习 1 数轴上两点 A、B 对应的数分别为— 1，3，点 P为数轴上一动点，其对应 的数为 x 。 ⑴假设点 P 到点 A、点 B 的距离相等，求点 P对应的数； ⑵数轴上是否存在点 P，使点