初中数学八年级上册《第十三章轴对称13.2画轴对称图形作轴对称图形》教案41.docVIP

初中数学八年级上册《第十三章轴对称13.2画轴对称图形作轴对称图形》教案41 初中数学八年级上册《第十三章轴对称13.2画轴对称图形作轴对称图形》教案41 初中数学八年级上册《第十三章轴对称13.2画轴对称图形作轴对称图形》教案41 13．2画轴对称图形 第1课时画轴对称图形 教课目的1．理解图形轴对称变换的性质．2．能按要求作出一个平面图形对于某直线对称的图形．教课要点画轴对称图形．教课难点轴对称变换的性质． 教 学 过 程 设 计一、创建情形，明确目标播放多媒体课件，展现生活中与轴对称现象有关的漂亮图案．如：剪纸艺术、衣饰文化、几何图案、花边艺术等． 赏识漂亮图案，思虑这些图案是如何形成的？图案有什么特色？二、自主学习，指向目标1．自学教材第 67至68页．2．请达成“《学生用书》”相对应部分．三、合作研究，达成目标研究点一 轴对称图形的性质活动一：在一张半透明的纸上画一个图形，将这张纸对折，描图后，再翻开这张纸，你能发现什么现象？展现评论：(1)画出的轴对称图形的形状与大小和原图形有何关系？对称轴在吗？这两个图形全等吗？画出的轴对称图形的点与原图形上的点有何关系？小组议论：对应点的连线与对称轴有何关系？反省小结：由一个平面图形可以获得与它对于一条直线对称的图形，这个图形的形状、大小与原图形的形状、大小完整同样；新图形上的每一点都是原图形上的某一点对于直线的对称点；连结随意一对对应点的线段被对称轴垂直均分．追踪训练：见《学生用书》相对应部分研究点二 画轴对称图形活动二：如图，已知△ABC和直线l，画出△ABC对于直线 l对称的图形． 展现评论：(1)三角形对于直线 l的对称图形是什么形状？三角形的轴对称图形可以由哪几个点确立？如何作一个已知点的对称点？小组议论：作轴对称图形的方法．反省小结：几何图形都可以看作由点构成，对于某些图形，只需画出图形中的一些特别点(如线段端点)的对称点，连结这些对称点，便可以获得原图形的轴对称图形．追踪训练：见《学生用书》相对应部分四、总结梳理，内化目标1．本节课学习了哪些内容？2．由一个平面图形获得与它成轴对称的另一个图形，两个图形之间有什么关系？3．画轴对称图形的一般方法是什么？依照是什么？应用 实质问题―→轴对称变换的性质――→画轴对称图形五、达标检测，反省目标1．将一张矩形的纸对折，而后用笔尖在上边扎出“B”，再把它摊平，你可见到的是(C) A.B.C.D.2．把图中实线部分补成以虚线l为对称轴的轴对称图形，看看会获得什么图案．解：作图略，是蝴蝶．3．如图，由三个小正方形构成的图形，请你在图中补画一个小正方形，使补画后的图形为轴对称图形． ,第2题图),)第3题图 答：●部署作业，稳固目标教课难点1．上交作业教科书习题第1题．2．课后作业见《学生用书》． 第2课时用坐标表示轴对称 教课目的 1．理解在平面直角坐标系中，已知点对于 x轴或 y轴对称的点的坐标的变化规律． 2．掌握在平面直角坐标系中作出一个图形的轴对称图形的方法．教课要点在平面直角坐标系中对于x轴或y轴对称的点的坐标的变化规律和作出与一个图形对于x轴或y轴对称的图形．教课难点点的坐标变换规律的灵巧使用．教课方案一师一优课一课一名师(设计者： ) 教 学 过 程 设 计 一、创建情形，明确目标同学们，你们去过北京吗？你知道老北京城是如何布局的吗？让我们一同看一看老北京城吧！教师用多媒体出示教科书中图－3的一幅老北京城的表示图，西直门和东直门是对于中轴线对称的．假如以天安门为原点，分别以长安街和中轴线为x轴和y轴成立平面直角坐标系，对应于如下图的东直门的坐标，你能找到西直门的地点，说出西直门的坐标吗？对于平面直角坐标系中随意一点，你能找出其对于x轴或y轴对称的点的坐标吗？它们之间有什么规律？二、自主学习，指向目标1．自学教材第68至70页．2．请达成“《学生用书》”相对应部分．三、合作研究，达成目标研究点一对于x轴，y轴对称的点的坐标的变化规律活动一：按要求画出教科书中图－4中的点，并填写表格．展现评论：再找几个点，分别画出它们的对称点，查验你发现的规律？小组议论：每对对称点的坐标有什么变化规律？ 对于 反省小结：在平面直角系统中，对于x轴对称的点的横坐标不变，纵坐标互为相反数；y轴对称的点的横坐标互为相反数，纵坐标不变．点(x，y)对于x轴对称的点的坐标是 (x，－y)，点(x，y)对于y轴对称的点的坐标是(－x，y)．追踪训练：见《学生用书》相对应部分研究点二在平面直角坐标系中画出与一个图形对于x轴或y轴对称的图形活动二：如图，四边形 ABCD的四个极点的坐标分别为A(－5，1)，B(－2，1)，C(－2，5)，D(－5，4)，分别画出与四边形ABCD对于x轴和y轴对称的图形．展现评论：点(x，y)对于y轴对称的点的坐