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- 2021-09-30 发布于江苏
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;;;新课导入;推进新课;设计方案;2.你想采取怎样的方式设计活动方案?如果是小组
合作,你想怎样进行分工?;;1.分小组收集相关材料和数据,并与同伴交流。;1.分小组收集相关材料和数据,并与同伴交流。;2辆空调大客车:460×2=920(元);;1.全班交流设计的秋游方案,选出合理方案。;3.下面是某个小组设计的秋游方案,你有什么建议?;方案合理可行,便于实施。;设计出游方案时,用到了很多数学知识,通过实践可知在设计出游方案时需要注意:根据城市的交通情况,尽量避开上下班高峰期;根据景点开放时间,定好出发时间;安全事项要具体并严格遵守。;;新课导入;推进新课;画一画,填一填。;;三角形个数;三角形个数;问题:笑笑接着摆下去,一共用了37根小棒,你知道她摆了多少个三角形吗?;用小棒摆三角形,拼成一行,小棒根数与三角形个数的关系:小棒根数比三角形个数的2倍多1,或者说摆1个三角形用3根小棒,以后每多摆1个三角形就增加2根小棒。;;;;;发现点阵的规律的方法:
1.观察点阵的基本形状。
2.观察前后点阵中的形状是如何变化的。
3.观察前后的算式的特点。;;新课导入;推进新课;我来列表试一试。;鸡;;假设1只鸡开始……;我是这么做的。;还有其他方法吗?是怎么做的呢?;假如让鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚,相当于脚数去掉了一半,还有94÷2=47只脚。;鸡的只数+兔的只数的2倍=47;
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