浅谈如何对低年级学生进行阅读训练语文论文.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 浅谈如何对低班级同学进行阅读训练语文论文 　浅谈如何对低班级同学进行阅读训练 饶平师范试验学校 　苏芝敏 假如把阅读行为分为四级，即学习性阅读、观赏性阅读、探究性阅读、制造性阅读，我认为学校阅读教学基本属于”学习性阅读’，即以提高阅读爱好、学习阅读学问、训练阅读力量、养成良好阅读习惯为主要目标。特殊是低班级同学，在进行教学的过程中，我们更应当加强这种训练。 　 一、对低班级同学的阅读心理分析 　 低班级同学活泼、好动，他们关怀的不是语文学问是否理解和把握，而是文章的趣味性，或是否与他们的生活息