行道树教学设计.docVIP

《行道树》教学设计 九江县二中 熊 进 〖教学目标〗 1、知识技能： 有感情地朗读，感知课文内容，领悟文章主旨 2、过程与方法： 合作、探究 3、情感、态度、价值观： 感受奉献者的崇高品格，以此鞭策自己实现人生的价值。 【教学手段】 电脑多媒体 【教学设计】一、激疑导入　　１、导语：（出示带有行道树的城市风景图片。）　　同学们请看，图片上这道路两旁整齐排列的树木叫行道树。大家知道，在我们中国人的心目中，很多植物都被赋予了人的性格，如松坚贞、柳多情、竹虚心有气节、菊是隐士、莲是君子……那么，在被称为“中国当代十大散文家之一”的台湾女作家张晓风的眼中，这城市的行道树又有怎样的性格呢？今天我们就一起来学习张晓风的《行道树》。　　２、检查单词积累。　　　　指读，简要释义。多媒体出示 　 贪婪 堕落 点缀 自豪 　 　 　 　 冉冉 苦熬 红灯绿酒 多彩多姿 　 　 　 　 繁弦急管 　 　 　 二、学生自读、整体感知　　１、读完一遍后，同学们有什么感受?　　２、请用简洁的语言概括本文内容（快速讨论、交流）　　　　明确：　　１、文章使用了拟人手法，读来生动形象。使用了第一人称，很亲切。　　２、文本内容：城市行道树的深情自白。赞美了行道树吃苦耐劳的品质，和无私奉献的精神三、教师配乐范读，引导自主感悟，指导学生朗读　　从老师的范读中，同学们听出了什么样的感情？　　痛