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中考语文备考：文言文断句题 6 句口诀 文言文断句的基本方法 一、概念： 断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功，也是考 察文言文的传统方式。在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在 一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（ dòu）。给文言文 断句，传统上称之为“句读”。中考文言文句子朗读节奏考题，主要 有选择题和主观题两种题型。选择题主要有两类，一类是选择准确的， 一类是选择错误（或不准确）的。主观题类型主要是用“ / ”直接划分 节奏。 二、断句的基本方法： 首先：弄通文意断句。 给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条 件，假如想当然地断下去，就容易发生错断。 要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以 理解文段大意。学生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边 点断，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位” 的方法是行不通的。 口诀： 节奏划分有诀窍，划一划二不划三。 主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。 遇上关联想一想，总领词后漫步走。 古二今一要慎重，名词状语须打住。 省略成分断没错，提示停顿理当然。 专有名词分清晰，节奏划分顾全貌。 这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面详细解说这一口诀， 以便于大家灵活运用。 （一）节奏划分有诀窍，划一划二不划三。 “划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一二次是 常事，停顿三次或三次以上就很少了，即使是要停顿三次或三次以上， 做题时，也可以省去可划可不划的地方。 （二）主谓动宾要停顿，谓补之间照样分。 一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名 词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要 进行断句。名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此， 寻出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 常见代词有：吾、余（表示“我”），予、尔、汝（女）、公、 卿、君、若（表示“你”）、彼、此、其、之（表示“他”）。需要 注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就 只提名不提姓了。 例 1：余/ 闻之也久 谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只 要抓住谓语动词，依据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能 提升断句准确率。 比如“马无故亡而入胡人皆吊之”“其马将胡骏马而归人皆贺之” 两题，寻到动词“亡”“入”“吊”“将”“归”“贺”，依据语法 知识，认真分析，便不会将“入”之后的处所“胡”断为“胡人”， 将“将……而归”误断为“归人”。 通常情况下，文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似，都是 由主语、谓语、宾语、补语等成分构成，朗读时主谓之间、动宾之间、 中心词与补语之间要停顿。 例 2 ：后生/ 不复有 / 言欧公者 “后生”主语，“不复有”谓语，“言欧公者”宾语，停顿两次。 例 3 ：苟全∕性命∕于乱世 “于乱世”是介宾结构，作句子的补语。 （三）遇上关联想一想，总领词后漫步走。 古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标 志。文言文中“之乎者也”之类的虚词特别多，欧阳修的《醉翁亭记》 通篇用了二十七个“也”字，几乎每句句末都用了“也”字，传为美 谈。 句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、 窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。常用 于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句； 例 4 ：如“夫 / 战，勇气也”，“乃 / 悟前狼假寐”，“夫 / 大国， 难测也，惧有伏焉”等。 例 5 ：盖/ 竹柏影也 “盖”句首发语词，表示引出议论。 有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于 是”“向使”“不过”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵 使”“