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谈《信息技术教师高级培训班》 学习体会;第一天上午 学员注册报到、开学典礼  下午 信息技术教育概论 第二天上午 信息技术教育概论  下午 信息获取 第三天上午 信息获取  下午 信息加工与表达 第四天上午 信息加工与表达  下午 信息资源管理 第五天上午 信息资源管理  下午 信息技术与社会 第六天上午 信息技术与社会、结业式 ;一、活动贯穿于学习过程的理念 ;第一天：信息技术教育概论——顾小青博士;昵称接龙;征集签名;头脑风暴：汇报队名、队训、队歌;;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Thursday, July 22, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“???”。17:50:0017:50:0017:507/22/2021 5:50:00 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2117:50:0017:50Jul-2122-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。17:50:0017:50:0017:50Thursday, July 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2117:50:0017:50:00July 22, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。22 七月 20215:50:00 下午17:50:00七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 215:50 下午七月-2117:50July 22, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/22 17:50:0017:50:0022 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。5:50:00 下午5:50 下午17:50:00七月-21 ;说课比赛;头脑风暴：我看信息技术教学法（5分钟）;知识梳理;2、我国中小学信息技术教育的发展历史是怎样的？;3、当前国外中小学信息技术课程的开设状况如何？;4、为什么要将信息技术课作为一门独立的课程开设？;5、如何理解信息技术课程的目标？;6、信息技术教师应具有什么样的素质和能力？;7、在对信息技术课进行教学设计时应注意哪些问题？;8、信息技术课如何处理教材？;9、信息技术课如何备课？;9、信息技术课程中有哪些常用的教学方法？;第二天：信息获取——王吉庆教授;要求：学员们彼此都背对着，相互看不见，从1—24，每个人任意报，但轮到含有3或3的倍数的数字不能喊出来，做一个下蹲的动作，中间的停顿时间不能超过5秒钟，如果中间有报重获犯规者将重新开始。;要求：学员们在提供的大量题目中任意选择15道,在规定的30分钟内完成搜索任务，看哪名学员最先完成。;得出结论： 一、搜索的基本步骤： 1、首先必须明确搜索目标 2、确定问题中的重要概念，选择查询关键词 3、掌握搜索引擎的特性，选择满足需要的搜索引擎 4、精心构建查询表达式; 创设的情景是在计算机课上，你发现几名同学在浏览不良网站，作为老师应如何处理？; 抽签确定每两组为对抗选手，给10分钟的时间在网上确定3条信息提供给对方，10分钟的时间内大家进行判断，甄别信息是真是假。;带着枷锁跳舞 从讲座学什么：方法重于知识 从活动学什么：过程重于主题 用教材来教，而不是教教材 信息获取的过程： 确定信息需求 选择信息来源与工具 实施信息获取 进行价值判断 调整与优化;第三天：信息加工与表达——王荣良教授;宏的使用;猜数游戏;;大脑风暴;微机故障对对碰;第四天：信息资源管理——任友群;;思维导图;思维导图;观摩课、设计教学案例;学习sql server;第五天：信息技术与社会——唐海平老师;第五天：信息技术与社会——唐海平老师;沙漠生存实验(5 分钟）;二、异质分组、团队合作的理念;讨论一（5分钟）;讨论二（5分钟）;讨论三（5分钟）;案例：网上获取信息的策略;案例：网上获取信息的策略;三、分层次教学的策略;教学目标分层;教学过程分层;任务分层;评价分层;四、学生玩游