公开课《背影》教学设计.docVIP

公开课《背影》教学设计 第一课时 一、导入（3分钟） 从小到大，我们都是在父母的呵护中成长起来的，我们所受的教育也告诉我们，父母是爱我们的，那在你自己的生活当中，你从哪里感受到父母的爱了呢？ 我们同学们都说了很多从生活上，自己的成长上等方面我们的父母都为我们倾注了很多很多的爱心。朱自清是一位大学者、大作家，他有一篇散文《背影》，说的就是自己和父亲的事，今天我们来学习《背影》，看看大人物的情感与我们是不是一样的。 二、检查预习（4分钟） 1、生读音、正音；齐读（2分钟） 2、解释生字词；齐读。（2分钟） 三、整体感知、品读课文 1、作者、背景介绍（2分钟） 朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 1925年10月朱自清先生接到父亲来信，不禁回想起八年前与父亲在南京浦口分别时的情景，写下了记实散文名篇《背影》。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 我们只要说到散文，就不得不说说朱自清先生；说到朱自清先生，就不得不说说他的《背影》。1948年朱自清先生去世的时候，有学生在街上大喊：“写《背影》的朱自清走了。”可见，《背影》在朱自清散文