2022年上海教育版英语六年级下册Unit 9《reusing things》word教案.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 Unit 9 Reusing things Period 1 授课时间： 总课时： 教学目标 知识与技能：词汇学习：throw away 句型复习：We can reuse many old things. Then it’ll be a vase! 过程与方法：通过Listen and enjoy的儿歌，让学生感受语言的韵律，导入旧物再利用的话题。 情感态度与价值观：培养环保意识，重复利用旧物。 教学重点：词汇学习：throw away 教学难点：句型复习：We can reuse many old things. Then it’ll be a vase! 教学过程 Pre –task preparations 播放课本第33页Listen and enjoy的儿歌，学生欣赏并跟读。 结合学生的生活常识及儿歌内容和学生问答，导入本单元话题，解释reuse的含义。 T:what did Ann use to make the pen bolder? S1: Ann used some paper and a can . T: Yes. Ann used a can and some paper to make a pen holder. We can reuse many old things .”Reuse” means to use something again. While-task procedures 出示Look and learn 的图片及单词，学生看着图片大声朗读。同时可出示前面所学单词的图片，如tape, scissors, glue, crayon, paints, brush等，让学生通过快速反应游戏巩固这些单词。 播放Listen and say的录音，让学生听录音后回答问题。 How many people are there in the dialogue? Who are they? What’s Alice going to do ? … 让学生阅读Listen and say 的课文，完成下面的表格。 Things How to reuse it? A small can Put rubbers and crayons in it It’ll be a pen holder. A bottle A big can 创设语境操练It’ll be …句型。 T: Look! I can stick some cards together and put my pens and rulers in it. Then it’ll be a pen holder. Try to think of other ways to reuse things. S1: I can use some string to tie some small bottles together. Then it’ll be a wind-bell. Post-task activities 教师播放课文录音，空出对话中的关键词让学生填空。 Alice：Mum, can I _____ these bottles and cans? Mrs Wang: No. We should _____ them. Alice Mrs Wang: because we can ______ them. Let me ______ you. Mrs Wang: Look, Alice. We can clean this small bottle and put your rubbers and crayons in it. Alice : That’ 板书设计 Unit 9 Reusing things throw away We can reuse many old things.