2022年人教pep版三年级英语上册Unit 2 Part C 教案.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 Unit 2 Colours Part C 教案 一、教学目标 1、能听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd。 2、能听懂和会说以A, B, C, D字母开头的单词。 3、能正确完成Let’s check部分的习题。 4、能听懂并理解本单元的Story time。 二、重点难点 重点:1、掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd。 ?????????? 2、听录音,正确完成Let’s check。 难点:1、字母的笔顺和相关例词的发音。 ??????? 2、听懂并会说ant, apple, book, cat, crayon, duck, dog7个单词。 ?????????3、能理解故事Story time。 三、教学过程 活动1【导入】整体感知，引发体验 1.Sing the song “Colour song”.(教师播放歌曲录音) ??? 学生听录音,跟唱歌曲,复习学过的颜色单词。 2.?Sing the song “A B C?song”.(教师播放歌曲录音) ??? 学生听音乐,跟唱歌曲,整体感知26个字母的读法和顺序。 活动2【讲授】示范引领，学习实践 1.教师出示字母Aa的卡片。 ??? 学生跟读Aa。 2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母Aa的笔顺。 ??? 学生跟随教师,在练习本上进行书写练习。 3.教师出示图片,图片中呈现apple, ant这两个单词。 ??? 学生迅速找出这apple, ant两个单词中共同包含字母Aa,并跟读apple苹果,ant蚂蚁。学生跟随教师的示范书写,在练习本上进行单词apple, ant的书写练习。 4. 教师出示字母Bb的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Bb的笔顺。 ??? 学生跟读字母Bb。 ??? 学生跟随教师,在练习本上进行字母Bb的书写练习。 5. 教师出示图片,图片中呈现book, bag这两个单词。? ??? 学生找出这book, bag两个单词中共同包含字母Bb,并跟读book书,bag书包。 ??? 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词book, bag的书写练习。 6.教师出示字母Cc的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Cc的笔顺。 ??? 学生跟读字母Cc。 ??? 学生跟随教师,在练习本上进行字母Cc的书写练习。 7. 教师出示图片,图片中呈现cat, crayon这两个单词。 学生找出这cat, crayon两个单词中共同包含字母Cc,并跟读cat猫,crayon蜡笔。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词cat, crayon的书写练习。 8. 教师出示字母Dd的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Dd的笔顺。 ??? 学生跟读字母Dd。 ??? 学生跟随教师,在练习本上进行字母Dd的书写练习。 9. 教师出示图片,图片中呈现dog, duck这两个单词。 ??? 学生找出这dog, duck两个单词中共同包含字母Dd,并跟读dog狗,duck鸭子。 ??? 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词dog, duck的书写练习。 ? 活动3【活动】交流体验，情境习练 1.教师播放chant录音。 ??? 学生跟读,跟唱字母和单词。 2.教师播放Listen and circle录音。 ??? 学生听录音,完成练习。 3.教师引导学生完成练习Start to read. ??? 学生看图,找出图中的字母,并用I see …句型表达。 ??? E.g. I see C and D. ? 活动4【练习】综合拓展，巩固提高 Read and tick (√). ??? Group work:?学生4人一组,完成找颜色的练习。 2.Let’s check 教师播放听力录音。 ??? 学生听录音,根据所听录音判断图片的对错。 Match and colour ??? Group work: 学生4人一组,完成连线,涂色的练习。 ??? 活动5【测试】整体收获，达标检测 1.教师播放Colour song和A B C song录音。 ??