精通版五下 U6 We are watching the games.（Lesson33）（精品）教案 .docVIP

精通版五年级下册 Unit 6 We are watching the games lesson33 教案 一、教材内容分析 Just talk 本课时学生要学习的内容是小学英语〔精通英语〕五年级下册第六单元第三课时，主要环节是just talk。主要的目标语言有What are they doing They are playing badminton /tennis / ping-pong. 本局部通过Peter和Li Yan描述老师和同学们打球的场景，引出要学习的目标语言What are they doing They’re…通过师生之间、生生之间开展活动，鼓励学生主动感知模仿、学习和体验。 二、学生情况分析???????????? 有了前两课的学习，学生已经明确了本单元的话题情景，也具备了一定的英语语言知识和听说读写技能。绝大数学生能够根本掌握在操场活动情景中描述“某人正在做某项运动〞在学习中也敢于表达，乐于合作。本节课所涉及的句型也是前面第一课时的另一种表达，所以本节课重点是要创设情景，进一步帮助学生理解并学会在恰当的情境中运用目标语对话交际。 三、教学目标 知识目标： 1.　能听懂、会说、认读本课对话。 2.　能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。 技能目标： 1.　能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。 2.　能在恰当情境中运用目标语言完成简单的交际。 3.　能在操场活动情景中描述某人正在做某项运动。 4.　能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。 情感目标： 培养学生热爱运动的生活习惯和健康向上的生活态度。 四、教学重难点 教学重点： 1.　能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。 2.　能够听、说、读句型：What are they doing They are playing badminton /tennis / ping-pong. 3.　能在适当的情境中运用目标语言What are they doing They are playing badminton /tennis / ping-pong. 教学难点： 1.能在适当的情境中运用目标语言What are they doing They are playing badminton /tennis / ping-pong. 2.能够在语境中理解、认知That’s my favourite sport! Can I play it with you 的意思。 五、教学步骤： 〔一〕　热身/复习 观看PPT中奥运冠军的照片，并讨论“Who are they 〞〔设计意图：把学生的注意力转移到奥运冠军们所佩戴的金牌上面，为接下来的游戏做铺垫。同时培养学生的爱国主义情怀。〕把班里学生分成3个小组,通过观看PPT中动图内容引导学生说出〞They are doing sth〞 这个句子来赢得自己小组的金牌 。教师提问“What are they doing 〞 学生答复 “They are …〞(设计意图：通过赢得金牌的游戏和情景对话，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习情景当中。) 〔二〕.　新课呈现 〔1〕PPT呈现Peter 和Li Yan。T: Look! Who are they What are they doing 引导学生猜想对话内容。〔设计意图：学生猜想后，带着问题看视频，目标更明确。〕 〔2〕出示课文第一张图片，并提问：What are Mr Zhang and Miss Liu doing 播放课文第一段对话录音，让学生找出答案。引出短语“play badminton〞通过图片展示，跟读，英汉互读，来加深印象。同时引导学生说出句子：They are playing badminton . 跟读第一段对话。 〔3〕出示课文第二张图片，并提问：Are Mr Liu and Miss Qi playing badminton 播放课文第二段对话录音，让学生找出答案。引出短语“play tennis〞通过图片展示，跟读，英汉互读，来加深印象。同时引导学生说出句子：They are playing tennis . 跟读第一、二段对话。 〔4〕出示课文第三张图片，并提问：What Zhou Pei and Kate doing 播放课文第三段对话录音，让学生找出答案。引出短语“play ping-pong〞通过图片展示，跟读，英汉互读，来加深印象。同时引导学生说出句子：They are playing ping-pong. T: What’s Peter’s favourite sport What does Pete