2022年人教版U3《What subject do you like best》（Lesson 18）推荐教案.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 Lesson18 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story 本部分通过Fun story的形式，以趣味故事为线索将本单元重点功能进行梳理。Mickey和Mimi一起来到学校上课，Mimi向Mickey询问他喜欢什么课程，结果Mickey对于大部分课程都不喜欢这样一个趣味故事。 2. Let’s check 听力活动，检测核心语言。 3. Language Focus 单元知识小结教学中，通过设计丰富的活动，引导学生掌握听说认读的词句，以及听、说、读、写四会掌握的单词。同时，教师可通过不同的形式运用此部分测试和巩固本单元所学内容。 二、课前准备 1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备单元词语卡片，创设情景，进行复习。 3. 准备教学课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 师生问好。 2) Chants: 例1 How many, how many, How many lessons do you have today? We have four. We have four. Music, Chinese, English and art. Do you like them? Do you like them? Yes, I do. /No, I don’t. 例2 Maths and art, Music and all the rest. What subject do you like best, Chinese and English, PE and all the rest? I like PE best. 2. 新课呈现（Presentation） 1) 教师准备一个话筒和一个照相机，创设情景：你是一名小记者，今天来到一所学校采访，想了解学生在学校的简单情况和学习安排等，此活动可以以小组为单位进行，复习前面课时学过的内容。 例如：Welcome to our school. Thank you. May I ask you some questions? How many students are there in your class? Who is your English teacher? How many lessons do you have in the morning? What are they? Do you like...? What subject do you like best? Why do you like it? 等等。 2) 教师引导学生练习，并选出一组表现最好的小组进行全班展示。 3) 教师提供Fun story图片，要求学生认真观察画画，猜测故事内容以及Mimi和Mickey可能在说什么，让学生看图描述。 P1: Welcome to school. Good morning, teacher? P2: How many lessons do you have today? P3: We have ... They are ... P4: Do you like maths? PS: Do you like English? P6: What subject do you like? P7: What are you doing, Mickey? P8: I’m sorry. 4) 听录音或看视频，学习故事。回答问题。 5) 跟读、模仿录音，学习故事。 3. 趣味操练（Practice） 1) 用多种方式引导学生体验、模仿Fun story中语句。 2) 引导学生分角色表演故事，巩固语言。 3) 快速反应。 学生分为男孩和女孩两队。教师将本单元学习过的单词卡片依次展示给学生，学生看单词图片，快速说出单词的一方得分。 4) Let’s check.听录音，按顺序给图片标序号。 4. 语言运用（Language