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微专题 新情境下电化学专题考查 电解池（电能转化为化学能）
——基于化学核心素养的高三一轮复习
一、教学评价目标 1 、 负极的电极溶解，质量减小；正 1 、 负极失去电子，电子流出；正极得
极
1 、 教学目标 到电子，电子流入；
一般情况下质量会增重或有气泡产
（1 ） 通过了解原电池、电解池的工作原理，培养学生宏观辨识与微观探析的能力； 2 、 正极因聚集大量电子，会吸引溶液
原电池正、负极
生； 中的阳离子；推出负极吸引阴离子；
（2 ） 通过创设真实的问题情境，培养学生证据推理与模型建构认知能力； 判断
2 、 负极化合价升高，发生氧化反
（3 ） 通过了解生活中常见的电池应用，培养学生科学探究精神，关注电化学腐蚀与防
应；正极化合价降低，发生还原反
护问题，
应；
培养学生社会责任感；
阳极与电源正极连接，化合价升高， 阳极吸引阴离子 阴极吸引阳离子
2 、 评价目标
（1 ） 通过对原电池、电解池基本工作原理的梳理，诊断并发展学生从微观角度探究深 电解池阴、阳极 发生氧化反应；
判断
入理解电化学的反应本质； 阴极与电源负极连接，化合价降低，
发生还原反应；
电化学 宏观辨识 微观探析
1
（2 ） 通过建构原
原电池与电解 “有无电源”
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