2022年部编版语文《智取生辰纲》考点与同步练习附答案.docxVIP

21　智取生辰纲 ◎文章主旨 本文表达了晁盖、吴用等人劫取杨志押送的生辰纲的经过,对杨志和众军汉的矛盾、杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致描绘,刻画了杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征,形象地表现了晁盖、吴用等英雄的智慧和胆识,生动地塑造了农民英雄的形象,讴歌了他们的智慧、胆识和协作精神。 ◎结构图示 第一部分( ◎查一查 系—係　　　　 (　　)—曉 (　　)—綱 (　　)—東 (　　)—須 (　　)—處 (　　)—漢 (　　)—楊 ◎读一读 赤日炎炎似火燒, 野田禾稻半枯焦。 農夫心内如湯煮, 樓上王孫把扇摇。 ◎讲一讲 “宋四家〞之一——苏东坡 苏轼擅长行书、楷书,取法李邕、徐浩、颜真卿、杨凝式,而能自创新意。用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣。与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家〞。存世书迹有《前赤壁赋》《黄州寒食诗帖》《祭黄幾道文》《答谢民师论文帖》等。 查一查:晓　纲　东　须　处　汉　杨 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏下面的书法作品,并把它正确、标准地书写在田字格内。 以下加点字注音。 朴刀(　　)　　　 干系(　　)　　　 恁地(　　)　　　 怨怅(　　) 省得(　　) 聒噪(　　) 着意(　　) 三阮(　　) 颠倒(　　) 行货(　　) 兀的(　　) 勾当(　　) 3.根据拼音写汉字。 (一) 4.阅读下面的文字,完成题目。 只见那七个fàn枣子的客人,立在松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也,倒也!〞只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝,却装在车子内,叫声:“聒噪!〞一直望黄泥岗下推了去。杨志口里只是叫苦,软了身体,扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去,只是起不来,挣不动,说不的。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。 fàn(　　)枣　　面面厮觑(　　)　　扎挣(　　) (2)文中有错别字的一个词是“　　　〞,这个词的正确写法是“　　　〞。? (3)“聒噪〞在这里意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (　　) A.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹捧自己) 搬口。(搬弄是非) 口浅,量你是个遭死的军人。(口快,有话搁不住) 勾当艰难。(事情) (　　) A.六月的黄泥冈正是炎热的时节。 反面的右下角,会看到似乎有些残缺不全的半圆弧和线条。 平安,是人们身体健康的根本保障。 D.校门口安装红绿灯以后,大家进出校门的交通平安和事故隐患都有了保障。 7.写出下面梁山好汉的绰号。 (1)吴用:? (2)杨志:? (3)刘唐:? (4)公孙胜:? (5)阮小七:? 8.关于下面的文字,表述不正确的一项为哪一项 (　　) 人生从来就是一场艰难的旅行,生活磨蚀着我们,我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨,也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛,这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中,我们失去了不谙世事、轻浮急躁,必然收获精明干练、成熟稳重,这种得失交换其实是值得的,更是生命的必然。好比练习芭蕾,只有经历过钻心的苦痛,才会成为真正的舞者,才会找到艺术的真谛,感受生活的宁静和美好。 A.“成长的内涵〞“不谙世事〞的短语结构类型不同。 B.“轻浮急躁〞“精明干练〞“成熟稳重〞都是可以用来形容人物性格的短语。 C.“生命的必然〞中“必然〞一词和“必要〞意思相近,因此可以用“必要〞一词替换。 D.“磨与承受磨的过程〞中的“与〞在句中可以用顿号代替。 (二) 阅读课文第1、2段,答复以下问题。 9.第1段交代了哪些信息?请简要地分条概括。 ? ? ? 10.杨志是根据什么调整赶路时间的?这表现了他怎样的特点? ? ? ? 11.句子“杨志赶着催促要行,如假设停住,轻那么痛骂,重那么藤条便打,逼赶要行〞运用了什么描写方法?有什么作用? ? ? ? ? (三) 阅读下文,答复以下问题。 杨志卖刀 杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本领,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!〞心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。〞当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。〞杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?〞当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一