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聂楼小学避震应急演练方案 演练时间： 2013 年 9 月 5 日。 一、演练目的 使学生了解地震发生的有关知识，学习地震发生时的应 急避震知识， 掌握遇到地震发生时， 最大限度地减轻地震损 害的方法，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变能力。 二、演练步骤 1、让学生熟悉应急避震的方法。 2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径路线。 3、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。 4、进行模拟发生地震的演练。 三、演练安排 1、采取模拟发生 5—6 级地震的情景， 当地震发生时， 先进 行紧急避震， 当主震结束后， 再进行疏散，到预定地点集中， 预防余震发生时造成的伤害， 演练包括紧急避震和疏散两个 内容。 2、铃声信号：应急避震和疏散以铃声为启动信号。 地震发生的信号： 三响短促铃声， 代表发生地震， 同学们进 行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨。代表主震结束， 同学们进行疏散，距发生地震约 2 分钟后。 听到铃声及广播后按预定方案进行演练，全过程要求在 6 分钟内完成。 四、组织领导 应急避震演练有组织、 有计划的开展。 老师及管理人员在演 练中起到重要的作用， 学校领导和老师预先做好部署， 做好 分工，亲临指挥， 既确保演练顺利进行， 通过演练来提高学 生的自救自护能力， 使学生得到锻炼， 也防止在演练中发生 意外的事故。 老师及管理人员应做到了以下几点： 1、明确职责，负起责任。 演练开始前到达所负责的岗位， 要求每个环节都要有人负责。 2、严肃。当作是真的发生地震，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。 五、地震发生时的应急避震程序： 从你意识到“这是一次地震”， 到地震结束， 一般只有 十几秒的时间， 有时也会持续一分钟以上。 要把握好最早的 几秒钟，赶紧躲到最安全的地方。 躲避到地面停止动摇， 再 也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后， 学生们 立即开始演练，应做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的， 千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下 的方式，使身体尽量小， 躲到桌下、 床下或墙角， 以保护身 体，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击 中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。 在墙角躲避时， 把双手 交叉放在脖子后面保护自己， 可以用其他保护物品遮住头部 和颈部。 4、卧倒或蹲下时， 也可以采用以下姿势： 脸朝下， 头靠墙， 两只胳膊在额前相交， 右手正握左臂， 左手反握右臂， 前额 枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在教室的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲 避、卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。 6、在室外的同学， 应跑到空旷的地方， 要用双手放在头上， 防止被砸，逃避开建筑物和电线。 7、老师要按预先的分工， 迅速到每间教室检查避震的情况， 发现有采取不正当措施的，要及时纠正。 六、疏散的集中地点和路线 等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立 即有秩序的疏散， 到安全的地方去躲避余震。 疏散的集中地 应选择坚实、 平坦的开阔地， 远离建筑物。 当听到疏散的信 号后，按预定的路线和集中地点、有秩序的进行疏散。 1、教室的学生到指定地点集合。 2、老师应在每所指定的教室，指挥学生有序疏散。 3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 4、疏散过程中，要迅速，要排队，有秩序进行，不要慌乱 奔跑，不要争先恐后。 5、疏散途中不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 8、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下，保护头部。等 到演习结束后， 以班为单位集合， 各班应立即清点人数， 并 向总指挥报告。 七、演练结束 当各班到达集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演 练结束。老师要及时总结经验， 提高学生应急避震自救自护 和灵活应变的能力。 附照片及班级疏散路线图： 班级疏散路线如下：