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观察日记作文教学设计 教学目标： 1、 培养学生的观察力，养成认真观察的习惯。 2、 培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。 教学重点、难点： 调动所有感官进行观察，把文章写具体。 运用细节观察法，把文章写生动。 教学准备：搜集要观察的图片。 指导课 一、 激趣导入 1、 通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快 乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传 递给大家？ 2、 指名试说，师生共同点评。 二、 指导写作 1、着重从以下几点入手： ⑴观察了什么事物，怎、样观察的？ ⑵有什么新的发现？ ⑶在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象？ 2、毎个人根据这位同学讲过的内容各取一个题廿。 ⑴学生说题目，师整理。 ⑵你喜欢哪个题目，为什么。 3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时的注意什 么呢？讨论明确： ⑴注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。 ⑵能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写日记。可以选儿则自 己觉得满意的日记，认真的进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日 记 》，要注意日记的格式。 ⑶选自己喜欢的方式精心拟题。 5、 学生起草，教师巡视。 6、 学生就某一片交流，共同评议? 三、修改或批改，着重与用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。 作文讲评 一