口语交际习作一.docVIP

学科 语文 十^一册课题 口语交际?习作一 共3课时 第 1 课 时 教学内容 口语交际 教 学 目 标 重点、难点或关键 ?通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与 他人交往沟通的能力。 ?学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 教学具准备 教师：准备关于音响的录音。 学生：1.观察一种植物或一种动物，或者 是一种自然现象。 2 ?准备自己游览风景名胜后的照片与及相 关文字资料。 3.交流第一项内容的同学可以制作头饰。 设计者：陈溪水 教学流程 教与学的双边活动 个人增减 一、 揭题导 入 二、 自读提 示，明确要 求 三、 分块讨 论，组内交 流 这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的 村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入 大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音， 与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有 色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美 景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮 想联翩。 今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。 1 ?自读“口语交际?习作一”各板块的学习提示， 整体了解本次口语交际的内容。 说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。 2.师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。 成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一 员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。 走进音响世界：说说自己听