课题1_微生物的实验室培养_教学设计_教案.docxVIP

课题 1_微生物的实验室培养 _教学设计 _教案 教学准备 教学目标 （一）知识与技能 了解有关培养基的基础知识；掌握培养基的制备、高压蒸汽灭菌和平板划线法等基本操作技术 （二）过程与方法 分析实验思路的确定和形成的原因，分析实验流程，对比前面的实验设计，归纳共性，分析差异，增加印象 （三）情感、态度与价值观 形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神 教学重点 / 难点 【课题重点】 无菌技术的操作 【课题难点】 无菌技术的操作 教学用具 多媒体 标签 生物, 教案 教学过程 （一）引入新课 在传统发酵技术的应用中，都利用了微生物的发酵作用，其中的微生物来自于制作过程中的自然感染。而在工业化生产中，为了提高发酵的质量，需要获得 优良菌种，并保持发酵菌种的纯度。这就要涉及到微生物的培养、分离、鉴别等基本技术。现在我们开始学习微生物的培养和应用专题。 （二）进行新课 基础知识 培养基的种类包括固体培养基和液体培养基等。 〖思考 1〗琼脂是从红藻中提取的多糖，在配制培养基中用作为凝固剂。 【补充】培养基的类型及其应用： 培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源四类营养成分。 〖思考 2〗从细胞的化学元素组成来看，培养基中为什么都含有这些营养成分？ C、H、O、N、P、S 是构成细胞原生质的基本元素，约占原生质总量的 97％以上。 【补充】碳源：如 CO2、糖类、脂肪酸等有机物，构成微生物的结构物质和分泌物，并提供能量。 氮源：如 N2、氨盐、硝酸盐、牛肉膏、蛋白胨等，主要用来合成蛋白质、核酸及含氮代谢物等。含有 C、H、O、N 的化合物既可以作为碳源，又可以作为氮源，如氨基酸等。 培养基除满足微生物生长的 pH 、特殊营养物质和氧气等要求。 【补充】生长因子：某些微生物正常生长代谢过程中必须从培养基中吸收的微量有机小分子，如某些氨基酸、碱基、维生素等。 〖思考 3〗牛肉膏和蛋白胨主要为微生物提供糖、维生素和有机氮等营养物质。 〖思考 4〗培养乳酸杆菌时需要添加维生素，培养霉菌时需要将培养基 pH调节为酸性，培养细菌时需要将 pH 调节为中性或微碱性。 活动 2：阅读“无菌技术”，讨论回答下列问题： 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。 无菌技术包括： （ 1）对实验操作空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒；