《回忆我的母亲》优教教案1(2课时).pdf

《回忆我的母亲》优教教案 第一课时 【学习目标】 1．了解回忆录的特点：写真人真事，记叙中可穿插抒情、议论。 2．学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法。 ( 重点 ) 3．了解母亲的形象特征。 知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突 出人物的优秀品质。 ( 重点、难点 ) 【教学过程】 一、新课导入 这堂课我们学习新课 《回忆我的母亲》，这是一篇写真人真事的回忆录。 无产 阶级革命家朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、 宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的 伟大母亲。钟太夫人以 85 岁高龄于 1944 年去世，朱德同志极为悲痛。当年就写 了这篇朴素感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生，追述了 母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。 二、自主学习 1．走近作者。 朱德 (1886 — 1976) ，字玉阶，四川仪陇人。马克思列宁主义者，中国无产阶 级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国 人民解放军的主要创建人和领导人。其主要著作收入《朱德选集》 。 2．朗读课文，读准下面加点字的字音。 佃农 (di àn) 祖籍 (j í) 溺死 (n ì) 私塾 (sh ú) 衙门 (y á) 劳碌(l ù) 妯娌 (zh óu) 和睦 (mù) 差役 (ch āi y ì) 横蛮 (h èng mán) 不辍劳作 (chu ò) 3．理解词义。 好劳动：劳动好手。 任劳任怨：做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 为富不仁：贪财好利，没有好心肠。不仁，不同情别人。 节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 支撑门户：勉强维持家庭。 东挪西借：这里借一借，那里借一借，表示千方百计地维持家庭生计。 聊叙：姑且谈谈。聊，略微。 不辍劳作：劳动做活的事从不停止。 慰勉：安慰勉励。 4．阅读课文，思考问题。 (1) 什么是回忆录？回忆录在写法上有什么特点？ 明确：回忆录，是文学体裁的一种，一般运用记叙和描写的方法，追述本人 或所熟悉的人物过去的生活经历或社会活动。回忆录在写法上的特点是内容真实 可靠，不虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以 记录某些生活片段。以记叙为主，可兼有描写、抒情和议论。语言表达上追求朴 素自然，不求过于华丽。 (2) 文章可分几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。 明确：第一部分 ( 第 1 段) ，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。 第二部分 ( 第 2— 15 段) ，叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌 颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 这部分又可分为三层： 第一层 ( 第 2—8 段) ，概述家庭情况， 着重写母亲勤劳、 俭朴、 宽厚仁慈的高 贵品质和坚强不屈的性格。 第二层 ( 第 9— 13 段 ) ，母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命。 第三层 ( 第 14— 15 段) ，概述母亲对自己的教育和深刻的影响 ( 这两段也可归 入第三部分 ) 。 第三部分 ( 第 16— 17 段 ) ，写对母亲的沉痛悼念， 并表达了作者以尽忠于党和 人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。 三、合作探究 ( 一 ) 整体感知 (1) 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？ 明确： 有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“感谢”等。 其中， “爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。 作者怀着对母亲深深的爱，