2022年湘教小学美术二上《纸杯变变变 》教案 （公开课获奖）.docVIP

授课时间 教学内容 纸杯变变变 教学课时 1 总课时数 授课类型 新授课 教学目标 1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。 3、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。 教学重难点 1、了解根本制作方法。 2、利用纸杯的造型制作各种小动物，使造型生动有趣。 教学准备 Ppt、纸杯、剪刀、彩纸、双面胶 板书设计 第20课 纸杯变变变 方法：剪切杯身、添画、粘贴、装饰杯身、改造纸杯 教学后记 附页： 教学内容及过程 一、欣赏激趣 1、情境导入。 出示各种造型的纸杯小动物：同学们，大家看看这是些什么动物呢？ 2、揭示课题——纸杯变变变 二、探究方法 1、学生分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？ 学生讨论，每组派代表汇报观察研究结果。 三、启发创意 学生作业：以纸杯为主材，合作制作一件或一组可爱的小动物。 2、教师巡视指导、帮助学生解决制作中碰到的困难。 四、制作表现 １、学生作业：以纸杯为主材，合作制作一件或一组可爱的小动物。 ２、教师巡视指导、帮助学生解决制作中碰到的困难。 五、欣赏评价 作品展示，相互欣赏。 2、说说你最喜欢哪件作品？为什么？ 废旧瓶子有不同的形状、不同的质地、不同的色彩，可以利用这些特点制作成别致、美观、有趣的实用装饰品。我在教学过程中让学生进行有目的地欣赏、探索、创作、表现和评价，从而使学生认识和发现生活中的美，继而创造美。 ?本课通过欣赏了解装饰瓶制作的一般方法。分析瓶子的自身结构。采用游戏的方式把范作“变出来〞，将学生分散的注意力拉回来。并根据材料分类讲授“缠绕法〞、“拼贴法〞等制作方法。在欣赏范作时，在精美范作的根底上，特意参加“糟糕的作品〞引起学生的创作欲望“什么呀！我能做的比这个更好！〞 ?在分组创作时，学生们相互学习，综合运用，充分发挥了自己的聪明才智，自发创造了创作了具有个性的瓶子装饰品。这装饰瓶色彩很漂亮，有的品味很独特，还有的看起来很不像样，却表达了孩子们与众不同的创意，我也给予了很多鼓励。在辅导过程中，将个别学生的好方法介绍给更多的同学，在潜移默化中让学生明白虚心学习的意义。课堂上学生体验成功的快乐，探索创造的灵感，没有对与错，只有好与更好。 ?教学展示评价环节中，把学生的作品统一摆放在讲台上，学生集体欣赏作品，让学生体会不同创意和思想的碰撞。让他们找一找优秀的作品，夸一夸它的优点，提一点更好的建议。将欣赏评价变得生活化，让他们体验到友谊和竞争。 ?在课堂小结时，展示设计师的废旧瓶子再利用的创意，让同学们在生活中带着艺术的眼光去发现美、创造美，就可以把更多普通的东西变成更多美丽的艺术品，起到了课堂的延伸效果。