辩论赛纪律促进个性的发展.pdfVIP

各位评委、主席、对方辩友大家好 : [ 辩 ·形迹 ] 第四场：纪律会限制 / 促进个性的发展（促 进） 一辩立论 谢谢主席，大家好。 我方观点为纪律会促进个性的发展， 在讨论这个辩题之前我们先来理清辩题中几个重要的概 念。 首先我们来看一下个性。 在上一场大家也讨论了个性的问题， 我们发现很多人对个性都有不 同的定义。 那么我们认为，如果要讨论这个问题， 就要先统一一下我们的价值观念；而哲学 无疑是很好的选择。 马克思主义哲学告诉我们：个性，不应表现为人的怪异和陋习，而应表 现为对他人对社会的独特的贡献方式， 这可是政治必修四上的原话啊。 而我们今天谈到的个 性的发展， 便是人类社会中不同贡献方式在纪律的促进下不断演进的过程。 这才是我们今天 要讨论的所谓 “个性的发展 ”的本质，希望对方辩友不要搞错定义哦。 下面我们再来看一下纪律是如何促进个性的发展。这就要分三方面来看。 首先，纪律是个性发展的保障。正因为纪律的存在，人类社会才形成了有秩序的贡献方式， 社会成员才拥有了平等的贡献空间。 纪律是同样是一种规范， 一种底线， 这是我们任何人不 容许逾越的。 而在这种规范之外， 在这种底线之下的任何东西， 都不是我们所说的要发展的 个性。 在纪律诞生之前， 每个人都是极度自由的， 难道在那种无法无天的环境里能够发展个 性？正是每个人上交了自己的一部分自由， 上交了那部分不能为社会贡献的自由之后， 才出 现了纪律，才保障了我们进行贡献的环境，保障了个性能够更好地发展。 第二， 纪律是个性发展的导向。 在哲学的定义中， 纪律是社会主流价值的规范。因此纪律必 然是适应于当前时代的， 他所教给我们的主流价值自然也是当前时代所倡导的。 所以我们说， 人们要想贡献社会， 要想发展自己的个性， 体现了主流价值导向的纪律无疑具有良好的促进 作用。 比如我们都知道的 “八荣八耻 ”，旗帜鲜明的告诉了我们什么才是真正的个性。 它其实 就是通过提倡一种社会的理想纪律，来达到净化社会风气，提高人们贡献效率的根本目的 —— 而这恰恰是个性的根本含义。 第三， 纪律是个性发展的动力。 在人们的普遍印象中，纪律似乎只是约束的代名词。其实不 对。社会上有很多的纪律同样体现了一种奖励机制。 就拿我们可爱的高考制度来说， 他之所 以能吸引大批考生参加， 最重要的原因是为这个社会提供了一个由下至上的管道。 只要你有 真才实学， 就可以鲤鱼跃龙门， 实现对社会更大的贡献。 同样的， 很多奖项的设置也是一种 激励， 一种对于个性的促进，从而吸引了大批人才不断锐意进取， 力争上游。我们的社会也 在这一过程中不断进步。 世界上最遥远的距离，不是纪律与个性，而是你能为社会做出贡献，却没有空间。 世界上最遥远的距离，不是没有贡献的空间，而是想要贡献，却找不到个性的方向。 世界上最遥远的距离，不是没有个性的方向，而是纪律就在你面前，个性的你，却默默地， 把它遗忘。 把你捧在手上，虔诚地焚香；剪下一段烛光，将经纶点亮；不求荡气回肠，只求个性张扬； 张扬到最后受了伤，哭得好绝望。我用尽一生一世把个性供养，只期盼你停住流转的目光， 请赐予我无限严明的纪律，让我能安心在纪律里把个性张扬 …… 重要问题诠释 1. 对于 “会 ”的解释。 会表示一种可能性。 也有可能限制。 限制分两种情况。 一种限制的是不符合时代需要的个性。 比如经典的 “嶙峋的怪石 ”：怪石也是一种贡献， 也是一种个性；